Өлкетану

Өтей батырдың портреті музей қорына табысталды

Өтей батырдың портреті музей қорына табысталды

Қостанай облыстық тарихи-өлкетану музейі қорына XVIII ғасырда өмір сүрген Өтей батырдың кескіндемелік портреті табысталд ...
23.12.2023
263
Дара тұлға – Сұлтан Бейбарыс

Дара тұлға – Сұлтан Бейбарыс

Қостанай ауданына қарасты Жамбыл ЖББ мектебінде, қазақ тілі мен орыс тілі мұғалімдері бірлесе отырып, Бейбарыс бабамыз ж ...
07.12.2023
449
Рухани тағылым сыйлаған сапар

Рухани тағылым сыйлаған сапар

«Халықаралық «Қазақ тілі» қоғамы» ҚБ Рудный қаласы филиалының ұйымдастыруымен «Ахаңа тағзым» атты ғылыми-танымдық экспед ...
09.11.2023
480
Ахаңа тағзым

Ахаңа тағзым

Қан мен тер сіңген әр қадамы бүгінгі күні ақталған ұлттық жазудың реформаторы, ағартушы педагог, ұлт ұстазы Ахмет Байтұр ...
29.09.2023
476
Киелі жерлерге жасалған баспасөз туры

Киелі жерлерге жасалған баспасөз туры

2009 жылы бастау алған «Ауылым алтын бесігім» өлкетану жобасы шеңберінде, Амагкелді Имановтың 150 жылдық мерейтойына арн ...
18.09.2023
794

Реклама

Трогательное суеверие заключается в том, будто благодаря знанию всё большего числа фактов человек приходит к знанию действительности. Сотни разбросанных, не связанных друг с другом фактов вбиваются в головы учеников; их время и энергия заняты заучиванием всё большего и большего числа фактов, так что для мышления остается мало времени и сил. Несомненно, мышление без знания фактов остаётся пустой фикцией; однако одна только «информация» может оказаться таким же препятствием для мышления, как и её отсутствие.

Я никогда не учу своих учеников, я пытаюсь только обеспечить условия, в которых они смогут учиться. Учителю необходимо узнать об интересах ученика, увидеть в нём потенциал и бросить все силы на его развитие. Причём сделать это так, чтобы ребёнок хотел учиться и мог это делать.