Расскажите о любимых книгах

Выпуск - №49(445)   :   08.02.2021
239

«Учительская плюс» предлагает нашим читателям и авторам на страницах газеты делиться впечатлениями от самых любимых или недавно прочитанных книг, рассказывать о том, что взволновало вашу душу, что нового вы открыли в давно знакомом произведении, каким видится значение творчества того или иного писателя… 
Лучших авторов ждут дипломы от «Учительской плюс» и хорошие книги в подарок. Давайте все вместе вернём современникам интерес к книгам! 

С любовью к природе

Много лет подряд наша семья выписывает газету «Учительская плюс». И вот, открыв один из номеров любимой газеты, увидела проект о прочитанных книгах и решила рассказать о творчестве Виталия Бианки.


Я с большим удовольствием читала и читаю рассказы Бианки. Конечно, никакая книга не заставит человека полюбить природу. Однако очень талантливо написанная  книга способна пробудить любознательность и интерес к жизни природы на всю жизнь.     

Рассказы Виталия Бианки раскрывают мир природы, учат проникать в её тайны. Язык для чтения очень лёгкий доступный,  и, самое главное, красочный. Он обращён непосредственно к воображению детей. Его рассказы, сказки, удивительная энциклопедия природы «Лесная газета» раскрывают многие загадки природы. И не только дети, порой и мы, взрослые, находим в его произведениях ответы на многие вопросы из жизни природы.

Рассказы Виталия Валентиновича вовлекают нас в волшебный мир, дают возможность пережить события и приключения героев – насекомых, птиц, зверей – и незаметно для себя познать сведения и закономерности природы. Очень высокая  занимательность и сказочность, подкреплённая научностью, делают произведения Бианки ценным материалом. 

Ещё в детстве огромное впечатление произвела на меня повесть «Мурзук». Недавно я снова её перечитала и оценила не детским взглядом, восхищённым преданностью героев, а как экологическую проблему с высоты своих прожитых лет. 
По сюжету старик Андреевич видит, как рысь охотится на косулю-самку и убивает её. Убивает зверя и находит её детеныша. Он забирает малыша к себе и приручает его. Мурзук становится его верным товарищем, помогает и выполняет обязанности пастуха. Об этом узнают люди, люди которым не ведома дружба и преданность между зверем и человеком. Хитростью Мурзука забирает хозяин зверинца и держит в клетке, жестоко обращаясь с животными. Старик Андреевич тоскует о рыси, а однажды приходит навестить Мурзука и помогает ему сбежать. Мурзук убегает из города, добирается до избушки старика, но находит его умершим и исчезает. Повадки, приобретённые им в общении с человеком, помогают рыси выжить на свободе и избегать ловушек.  


Дикие животные очень свободолюбивы, даже если рождаются в неволе. Свобода необходима им для счастливой и полноценной жизни. Нельзя неволить зверей и тем более жестоко с ними обращаться, в целях обороны они часто приносят вред человеку, и потом их считают агрессивными  и усыпляют. Как и люди, они тоже любят жизнь, боятся, испытывают массу чувств и хотят спокойного существования. Жестокое отношение к природе – это отсутствие нравственности, когда человек не способен сопереживать, не может понять чужую боль и прийти на помощь. Безнравственность может привести человека к гибели, разрушая его душу. 
Давайте любить и беречь природу! Давайте читать произведения Бианки, Пришвина, Паустовского! Они научат нас любить и ценить всё живое на этой земле. 

Мавдия ИКЛАСОВА, 
учитель Молокановской ОШ, Костанайский район


       

Настольгия по одыкватности
Работа над ошибками-4 - Настольгия по одыкватности
Патологии в филологии
Работа над ошибками-3. Патологии в филологии.
Классики и современники
Впервые книга Абдижамала Нурпеисова «Кровь и пот» оказалась у меня в руках когда я учился в третьем классе. Эту недетскую книгу о суровых буднях аральских рыбак ...
Расскажите о любимых книгах
Расскажите о любимых книгах. Давайте вместе вернём современникам интерес к книгам!

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4