Расскажите о любимых книгах

Выпуск - №49(445)   :   11.02.2021
268

«Учительская плюс» предлагает нашим читателям и авторам на страницах газеты делиться впечатлениями от самых любимых или недавно прочитанных книг, рассказывать о том, что взволновало вашу душу, что нового вы открыли в давно знакомом произведении, каким видится значение творчества того или иного писателя… 
Лучших авторов ждут дипломы от «Учительской плюс» и хорошие книги в подарок. Давайте все вместе вернём современникам интерес к книгам! 

У хороших авторов все жанры хороши!

Согласитесь, замечательно после учебного или рабочего дня сесть на диван, взять в руки книгу и с головой окунуться в мир, придуманный автором? Это не отрыв от реальности, а познание реальности другой, которая может многому научить, дать пищу для размышлений или просто позволит отдохнуть и получить приятные впечатления.


Любителям фантастики наверняка будет интересна книга Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». На мой взгляд, это увлекательный научно-фантастический роман, в котором речь идёт о таком будущем, в котором все книги находятся под строгим запретом, а главный герой – пожарный, который обязан находить и сжигать всю печатную литературу. Сюжет заставляет задуматься об очень важных вещах, о  настоящих нравственных ценностях. И в то же время он действительно захватывающий.

Не менее интересной я нахожу серию романов Джоан Роулинг «Гарри Поттер». Первая книга о Гари Поттере вышла 26 июня 1997 года, а последняя – 21 июля 2007 года, и все они невероятно популярны. У многих читателей эта книга ассоциируется со счастливым детством, ведь в ней описаны удивительные приключения Гарри и его друзей, которые все так любят. Эти книги очень легки в прочтении, дарят читателю яркие впечатления от путешествия в мир фэнтези и одновременно оставляют очень важный след в душе, потому что наполнены не только невероятными событиями, но и глубокими мыслями. 



Классические произведения – это то, что нужно прочесть каждому. Это собрание мудрости веков, уникальные исторические сведения, истории об удивительных людях, примеры благородства и чести, предостережения от фатальных ошибок… Всё есть в таких книгах, как «Анна Каренина» Льва Толстого, «Гордость и предубеждение» Джейн Остин, «Мёртвые души» Николая Гоголя. 

Любители тайн и загадок, конечно же, не пройдут мимо детективов. И не стоит считать их легковесным литературным жанром. У хорошего автора в книге не только закрученный сюжет, но и множество любопытных фактов, ценных мыслей, которые увидит вдумчивый читатель. Самый яркий пример – творчество Агаты Кристи, которая не зря стала одним из известнейших авторов детективной прозы в мире. Её детективы можно отнести к вечной, нестареющей классике. Сколько бы лет не прошло, её книги всё равно читают миллионы, я не знаю такого человека, который не слышал бы об этой замечательной писательнице. «Убийство в Восточном экспрессе», «Десять негритят», «Зло под солнцем» и многие другие романы и повести Агаты Кристи включают захватывающие расследования, таинственную атмосферу, выдержанную до последних строк интригу. А ещё можно много интересного узнать об Англии начала ХХ века и поучительного о взаимоотношениях людей. 

Диана САМАРОВА,
ученица 9 «А» класса ОШ №18, г. Рудный


 

Патологии в филологии
Работа над ошибками-3. Патологии в филологии.
Классики и современники
Впервые книга Абдижамала Нурпеисова «Кровь и пот» оказалась у меня в руках когда я учился в третьем классе. Эту недетскую книгу о суровых буднях аральских рыбак ...
Расскажите о любимых книгах
Расскажите о любимых книгах. Давайте вместе вернём современникам интерес к книгам!
Расскажите о любимых книгах
Расскажите о любимых книгах. Давайте вместе вернём современникам интерес к книгам!

Реклама

Я никогда не учу своих учеников, я пытаюсь только обеспечить условия, в которых они смогут учиться. Учителю необходимо узнать об интересах ученика, увидеть в нём потенциал и бросить все силы на его развитие. Причём сделать это так, чтобы ребёнок хотел учиться и мог это делать. 

"К педагогическому делу надо призывать, как к делу морскому, медицинскому или тому подобным, не тех, которые стремятся только обеспечить свою жизнь, а тех, которые чувствуют к этому делу и к науке сознательное призвание и предчувствуют в нём своё удовлетворение, понимая общую народную надобность".