Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
05/12/25 Пятница
Заканчивается лето и мы подводим итоги. Каким оно было? Всё ли мы, педагоги, сделали для того, чтобы дети его запомнили?
Родители остались довольны: их дети находились под заботливым присмотром педагогов. К тому же не всегда и не у всех семей есть возможность и время вывести детей на культурные мероприятия, а летние пришкольные площадки – это находка для родителей.
Самая высокая оценка летнему отдыху, конечно же, от детей. Сколько новых открытий, интересных впечатлений осталось у ребятни: походы и экскурсии, театры и музеи. А сколько приключений подготовили руководители площадок! Члены попечительского совета обеспечивали призы для всех конкурсов и игр. Сотрудничество с ГШДТ, ГШТТ, музыкальной школой и другими организациями помогает нашим детям познавать окружающий мир, культуру, народные традиции. Словом, педагоги школы сделали всё, чтобы наши дети были здоровыми, а каникулы – яркими и незабываемыми.
Наталья КАСИЦКАЯ,
замдиректора по ВР ШГ №5а, г. Костанай
_250x150_3cd.jpg)
«Адал азамат» бағдарламасы: балабақшадағы тәлім-тәрбие
_250x150_3cd.jpg)
Тарих пен тағылым тоғысқан күн
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
 - копия_250x150_5f3.jpeg)
Маленькие исследователи
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».