Расскажите о любимых книгах

Выпуск - №49(445)   :   17.01.2021
1471

Напомним, что «Учительская плюс» предлагает нашим читателям и авторам на страницах газеты делиться впечатлениями от самых любимых или недавно прочитанных книг, рассказывать о том, что взволновало вашу душу, что нового вы открыли в знакомом произведении, каким видится значение творчества того или иного писателя… Давайте все вместе вернём современникам интерес к книгам! Лучших авторов ждут дипломы от «Учительской плюс» и хорошие книги в подарок.
И вот первые два участника нашего проекта представляют свои мнения о книгах и чтении. 

Счастлив тот человек, которым движет увлечение

Спасибо за проект, полезный для читателей. В специальной тетради веду извлечения из прочитанных книг. Их множество. Остановлюсь на некоторых, которые оказали действенное влияние на мои увлечения.

Будучи ещё подростком, увлёкся чтением книжки «Только вперёд!» Бориса Раевского. В ней рассказывалось о том, каких спортивных успехов можно добиться в беге, благодаря волевым качествам. С этого времени вместе с братом начал регулярно заниматься бегом. Дистанции проходили, засекая время. А в старших классах ходили ещё пешком в отдалённую от нашего села школу: 14 километров туда и обратно. В студенческие годы, обучаясь в педвузе, стал занимать в спортивных соревнованиях по бегу и эстафетах призовые места. Сказалась предшествующая закалка, движение на открытом воздухе, что благотворно влияло и на умственные занятия, и на здоровье. «Только вперёд!» – стало моим девизом, вызванным изученной книгой.



Повествование японского автора «О чём я говорю, когда говорю о беге» Харуки Мураками читал дважды с пользой для себя. Читается легко и запоминается. Книга о роли волевых качеств в достижении цели в марафонском беге. Подход к этому последователен – от небольших дистанций до 100 километров. Во время беговой дистанции автор, испытывая прилив энергии, создавал свои произведения, их замыслы. В этом убедился сам в процессе скандинавской ходьбы на лыжах, стимулирующих мышечную и умственную активность. Возникают свежие мысли, которые превращаются в научные статьи, литературные произведения, поэтические поздравления. Счастлив тот человек, которым движет увлечение, - извлёк для себя мысль, источником которой стала книга.

Многоплановый роман Людмилы Улицкой «Зелёный шатёр» написан рельефно, эмоционально, проникновенно, с позиций психолого- биологического подхода, запечатлевается в памяти необычными образами.
«Зелёный шатёр» как исток формирования человеческой личности применительно к юношеству, их судьбам затронул меня созвучием мыслей в педагогической практике. Не все юные сразу достигают своей фазы развития, не поднимаясь на человеческую высоту, как отмечает автор книги. В отрочестве это «разбег без взлёта». Взлететь может помочь учитель, воспитатель. Таким учителем предстаёт в романе пленительный образ учителя словесности Виктора Юльевича Шенгели. Он увлекает воспитанников своим предметом, нестандартными уроками: экскурсиями по литературным местам, связанным с писателями, поэтами, художниками, вводит в мир литературной и реальной жизни, направляет их развитие в духовно-нравственной сфере.

Развить интерес, потребность к познанию в учёбе – это то, что зажигает и движет отроков и способствует восхождению на ступень успехов. Ключ к этому – подход на доверии, позиция не «над ними», а «вместе с ними». Работая директором сельской школы в Челябинской области, я брал на себя всех «трудных» (заменил ярлык на термин «сложных») ребят, которые становились моими помощниками в спортивной жизни, турпоходах, труде. В результате «недозрелые» (по определению автора книги) утверждались в своём деле, становились полноценными, находили своё место в школьном коллективе. А судьбы некоторых просто восхищают.
Несколько слов о Льве Николаевиче Толстом, его книге «Дневники». Это ощущение встречи с мудрецом, носителем обширного свода поучительных мыслей, созвучных всем временам, вплоть до современности: «делание добра есть величайшее счастье»( волонтёрство), «неудача – лучший путь к успеху», «надо всем отвыкать командовать» (стиль управления), «все люди закупорены, и это ужасно!» (ситуация наших дней) и т.д. «Дневники» можно просматривать не раз. В них находим отражение духовного мира гиганта литературы. Лаконичность. Афористичность. Отточенность стиля, языка.
Гений учит нас мыслить, рассуждать, а «где мысли – там сила» (Гёте). Вывод для себя: смысл жизни – в максимальном применении своих возможностей и способностей.
Книги – это ценнейший кладезь мыслей, домашний университет знаний, который способствует нашему развитию.

Анатолий СИЗОНЕНКО, 
г. Костанай

Духовное богатство

Прочитав о проекте «Учительской плюс» я очень обрадовалась возможности поделиться своими мыслями, поскольку эта тема мне очень близка ещё со школьной скамьи. 

Книги я люблю с детства. А в школе, особенно в старших классах, я очень полюбила предмет «Русская литература» благодаря своему учителю Татьяне Дмитриевне Ершовой. Я читала все произведения, особенно летом на каникулах. Любила учить стихотворения, писать сочинения. И сейчас я каждый вечер стараюсь уделять время своему любимому хобби – чтению книг. Я нашла в интернете сайт, где можно заказать книги по очень приемлемым ценам. Буквально неделя, и книги уже у меня дома. Я всегда с нетерпением жду свой заказ и в тот же день начинаю читать новую книгу. С интересом читаю классическую литературу, автобиографии, детективы.



Из классики я недавно прочла «Анну Каренину» Льва Толстого, «Гордость и предубеждение» Джейн Остин, «Большие надежды» Чарльза Диккенса, «Время жить и время умирать» Эриха Марии Ремарка. Особое впечатление на меня произвела последняя книга. Я прочитала её буквально за два дня. Это печальная история, о том, что люди не хотели войны, хотели радоваться жизни, но судьба распорядилась иначе… 



Из автобиографий я люблю читать о судьбах известных людей. Мы видим на экранах популярных актёров, великих режиссёров, знаменитых спортсменов и думаем, что они родились такими богатыми и успешными. Но на самом деле всё иначе. Когда читаешь о жизненном пути известной личности, то удивляешься силе воли, терпению и упорству. Каждому из них пришлось преодолеть множество преград, чтобы достичь своей цели. И эти истории поучительны, с них можно и нужно брать пример. Я сделала много выводов после прочтения каждой книги. А особенно мне запомнились слова прорицательницы Ванги: «Не делай зла, чтобы зло не нашло тебя». 



Один из моих любимых литературных жанров – детективы, где есть загадки, захватывающие сюжеты, противостояние добра и зла. Из недавно прочитанных книг – «Пепел книжных страниц» Антона Леонтьева. Я впервые познакомилась с этим автором, и он мне так понравился, что я теперь его большая поклонница. Очень интересная психологическая история – «Шиза» Алексея Малышева. Этот необычный психологический триллер, написанный практикующим врачом, рассказывает о враче-психиатре Игоре Корнилове, которому предстоит помочь пациенту с синдромом раздвоения личности. Эта книга оставила неизгладимые впечатления и дала мне как педагогу ценные уроки. 
Недавно дополнили мою коллекцию увлекательные книги «Прошлой ночью в Шато Мармон» Лорен Вайсбергер, «Доброе утро» Дианы Петерфройнд, «Недолгая жизнь Бри Таннер» Стефани Майер. Я не сторонник аудиокниг или электронных. Я привыкла читать книгу, держа её в руках, ощущая запах страниц, чувствуя автора. Сейчас, когда наш мир полон гаджетов и интернета, хочется вечером после рабочего дня читать настоящую книгу и приобщаться к духовному богатству.

Назым БАТЫРБАЕВА,
директор Дома детского творчества, Фёдоровский район

Расскажите о любимых книгах
Расскажите о любимых книгах. Давайте вместе вернём современникам интерес к книгам!
Расскажите о любимых книгах
Расскажите о любимых книгах. Давайте вместе вернём современникам интерес к книгам!
Расскажите о любимых книгах
Расскажите о любимых книгах. Давайте вместе вернём современникам интерес к книгам!
Расскажите о любимых книгах
Расскажите о любимых книгах. Давайте вместе вернём современникам интерес к книгам!

Реклама