30 лет – малый срок в глобальном историческом измерении, но Казахстан за это время взрастил поколение независимости. Наша задача – дать подрастающему поколению, устремлённому в будущее, позитивные жизненные ориентиры, научить его гордиться своей страной.
В общеобразовательной школе №8 проводятся мероприятия, приуроченные к 30-летию независимости Республики Казахстан. В качестве приоритетной общенациональной патриотической идеи используется «Мәңгілік ел», программа «Рухани жаңғыру» и патриотический проект «Туған жер». Школой разработана программа по гражданско-патриотическому воспитанию. Особое внимание уделяется изучению государственных символов, воспитания к ним уважительного отношения.
Значимые мероприятия по гражданско-патриотическому воспитанию: «Саналы ұрпақ – жарқын болашақ» - урок гражданственности и патриотизма, «Митинг мира» - торжественная линейка, конкурс рисунков на асфальте «Я голосую за мир»; оформление тематического стенда «Первый президент РК – лидер нации», устный журнал «Путь первого президента РК», классные часы «Первый президент РК Н.А. Назарбаев – основатель нового независимого государства», «Цвети, Казахстан, родная земля!», «Наш единый Казахстан», праздничный концерт «На крыльях независимости», конкурс стихотворений «Казахстан – мой дом родной», выпуск газет «Памятники города Костаная и Костанайской области».
Существенным моментом для нашей школы стали победы учителей и учащихся в республиканских, областных и городских мероприятиях, посвящённых празднованию Великой Победы. Всё это способствует формированию у школьников патриотизма и гражданственности, так как важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной школе является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ученика.
Казахстанский патриотизм определяется как осознанная ответственность каждого гражданина за судьбу, безопасность, будущее своей Родины. Строить здоровое общество и сильное государство может только человек, воспитанный в духе патриотизма. Это должна быть уникальная личность, готовая внести свой вклад в построение правового государства и гражданского общества. Воспитание патриотизма должно быть основано на героической истории нашего народа, которая способствует не только нравственному развитию личности, но и формированию гражданственности. Возрождая традиции и достижения предшествующих поколений, мы создаём условия для поступательного движения в будущее, и в этом велика роль образования, как фактора обеспечения мира и стабильности путём воспитания в духе толерантности и согласия.
Зоя ДЖУМАБАЕВА,
учитель истории ОШ №8, г. Костанай
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.