У казахов есть выражение «ретi келдi», оно означает «время собирать камни». У учёных есть термин «парциальность», что означает «здесь и сейчас». Мы с вами говорим: «Всему своё время».
2019 год объявлен Президентом годом молодёжи очень своевременно, на мой взгляд. Наступило то время, когда «дети независимости» выросли и готовы созидать и творить, учиться и работать. Нашу молодёжь называют «будущее Казахстана», но в первую очередь мы – настоящее Казахстана. Мы – проекция нашей страны в мире, в реальном и виртуальном. Её лицо на международных форумах, конкурсах, спортивных состязаниях. Молодёжь Казахстана – взрослые, сильные, смелые и уверенные в себе люди. Активные во всех сферах жизни, творящие новый Казахстан.
Время, в которое мы живем, поистине уникально! У нас есть то, о чём наши родители и прародители не могли и мечтать: свобода мысли, слова, свобода созидания. Невероятное количество возможностей, шансов, условий для самореализации, для самосовершенствования. Именно наши успехи, не упущенные возможности, правильно использованные шансы и обеспечивают стране взлёт. Пусть небыстрый, но точный и уверенный.
Время, в которое мы живём, – это время осуществления любой мечты. Но иногда большой мечте нужна маленькая поддержка. И такой поддержкой стал для многих проект развития молодёжного корпуса «Zhas Project».
Студентами Боровского профессионально-технического колледжа им. К.Доненбаевой реализовано три проекта в рамках этой программы. Каждый проект заслуживает отдельного внимания. Все проекты носят социальную направленность и реализовывались с целью оказания бесплатных услуг (оздоровительных и образовательных) социально уязвимым слоям населения: сиротам, детям-инвалидам, детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
Проект «Курсы иппотерапии» реализовывался для физической и психосоматической реабилитации, адаптации и интеграции детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями и детей «группы риска» посредством адаптивной верховой езды. В рамках проекта приобретены пони и ослик, они-то и стали главными героями иппотерапии. Один из членов инициативной группы Никита Дудник – студент 3 курса БПТК.
Наверное, самым зрелищным стал проект преподавателя специальных дисциплин Владимира Асеева и его ассистентов – студентов Антона Сатаева и Александра Кинжакулова. Их смелая идея заключалась в том, чтобы организовать на базе колледжа не просто кружок «Автомоделирование», а собрать полностью действующую модель прогулочного багги. Это облегчённая версия автомобиля, представляющая собой металлическую раму со всеми необходимыми комплектующими. И ребятам удалось это сделать! Багги не только удалось запустить, но и подрифтовать на нём по снежной трассе, погонять на полигоне и прокатить всех желающих.
Благодаря «Zhas Project» ребята из нашего колледжа оказались не просто вовлечены в интересную деятельность, но и получили стимул для самосовершенствования, учились быть добрее, милосерднее, учились трудиться на ниве общественно полезной деятельности.
За эти уникальные возможности хочется поблагодарить Международный банк реконструкции и развития, Министерство образования и науки РК, координационное агентство, менторов, тренеров. Всех тех, без кого эти интересные социальные проекты не заработали бы.
2019-й – наш год! А значит, впереди у нас ещё больше возможностей и шансов не только проявить себя, но и что-то изменить, сделать лучше, оставить свой след в истории Казахстана.
Галина ДРОЖЕНКО,
Боровской профессионально-
технический колледж
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.