Қостанай қаласындағы «Дорожный» кітапхана-филиалының қызметкері елінің азаттығын аңсаған ұлт зиялыларына арналған «Алаш арыстары» атты іс-шарасын өткізді. Оған №15 мектептің 9-сынып оқушылары қатысты.

Шарада оқушыларға Алаш арыстарының өмір жолын, өткен ғасырдағы тарихи көріністердің шындығы жайлы презентация көрсетіліп, қоғам белсенділерінің халық үшін жасаған еңбектері мен ғалымдар зерттеген құжаттары туралы арнайы түсірілген бейнефильмдер мен бейнебаяндар көрсетіліп, тыңдалды. Оқушылардың бірі Қуандық Нұртаев ұлт зиялылары жөнінде ой-пікірін ортаға салды. «Алаш зиялылары» тақырыбындағы кітап көрмесіне мектеп кітапханашысы Қ.Шаяхметова шолу жасап, оқушылар «Аңыз адам» журналынан әр тұлғаға арналған жеке мәліметтері, өмір жолы мен Алаш қайраткерлерінің туған халқын қалай сүюдің, оның мұң-мүддесін қалай қорғаудың, Отанға адал және риясыз қызмет етудің теңдессіз үлгісін көрсеткен зиялыларының өмірі мен еңбектері жайлы ақпараттарды біліп, көрмедегі кітаптардан рухани байлық пен мол мағлұмат алды.
Айнұр СЕЙДАХМЕТОВА,
«Дорожный» кітапхана-
филиалы кітапханашысы,
Қостанай қаласы
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
Маленькие исследователи
Праздник профессионализма: выбраны лучшие педагоги-психологи области
Обмен опытом и расширение возможностей
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».