«Алтын тұғыр» олимпиадасы

Выпуск - №44 (541)   :   12.11.2022
1660

Науырзым ауданы білім бөлімінің жоспары негізінде бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған «Алтын тұғыр» республикалық математикалық олимпиадасының аудандық кезеңі өтті.

Олимпиаданың мақсаты – мұғалімдердің зерттеу және шығармашылық әлеуетін жүзеге асыруына жағдай жасау, математиканы оқыту процесін жетілдіру, жоғары кәсіби мұғалімдерді анықтау және қолдау, математикадан олимпиадалық есептерді шешуде мұғалімдердің біліктілігін жетілдіру. Аудан бойынша 8 жалпы білім беретін мектебі және 2 негізгі орта мектебінен 13 бастауыш мұғалімдері қатысты. Буревестник ЖББ мектебі, Дәмді ЖББ мектебі, Мереке негізгі орта мектебінен мұғалімдер қатыспады.

Әр дұрыс орындалған тапсырма үшін белгілі бір ұпай саны есептелді. Ең көп ұпай жинаған қатысушылар олимпиада жеңімпаздары атанды. Оның ішінде 6 педагог жеңімпаз атанып, грамоталар мен дипломдармен марапатталды. Ең жоғарғы ұпай жинаған 2 педагог Науырзым ЖББ мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Жаңыл Карымсакова мен Докучаев ЖББ мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Кульжан Жусупова «Алтын тұғыр» республикалық математикалық олимпиадасына облыстық кезеңіне жолдама алды.


Қанымкүл ВАЛИЕВА,
Науырзым ауданы
білім бөлімінің әдіскері

Актуально

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».