Қазақ халқының сан ғасырлар бойы қаншама тарихи кезеңдердің рухани нәрін бойына жинап, өзіндік айрықша үнмен, өзгеше нақышппен, шебер шыңдалып, кемел дамып, ұлттық дара сипатта қалыптасты.

Әлдилеген әнінен күмбірлеген күйіне дейін тұнып тұрған ұлттық сана-сезім бояуы сіңген өнер құдіреті, көне аспап – домбыра. Араға біраз жылдар салып, қазақ домбырасының абыройын рухани өресін, ұлттық болмыстың ажырамас бөлігі екендігін ерекше түйсініп-түсіне қабылдап, мәртебесін қайтадан биіктетіп келеміз. Атап айтсақ, таяуда Арқалық қаласының әкімі Асанов Әмірхан Біркенұлының ұйымдастыруымен өткен «1000 домбыра» өте жоғарғы дәрежеде өтті деп айтуға болады.
Қаламыздың әр түпкірінен жиналған домбырашыларымыздың және мектеп оқушыларын, колледж студенттерін басын біріктіріп 1000 домбырашы бес күй ойнап рекорд орнатты. Осы орайда айта кетер болсам Ашутасты ауылының әкімі Турганов Абылай Олжабайұлына және мәдениет үйінің басшысы Байлин Сарсенбай Абдуллоұлына алғысым шексіз. Осындай күйшілерді қолдарына екі шекті киелі домбыраны ұстатып, мықты домбырашыларды «Нағыз қазақ қазақ емес – нағыз қазақ домбыра» деп дайындаған. Сіздерге жұмыстарыңызға табыс тілеймін, еңбектеріңіз жана берсін.
Гүлдана АЛМАҒАМБЕТ,
«Гүлдер» бөбекжайының
әдіскері,
Арқалық қаласы,
Ашутасты ауылы
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
Маленькие исследователи
Праздник профессионализма: выбраны лучшие педагоги-психологи области
Обмен опытом и расширение возможностей
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».