Оныншы аймақ оқиды

Выпуск - №11 (559)   :   18.03.2023
522

Жыл сайын наурыздың бірінші сәрсенбісінде Дүниежүзілік дауыстап оқу күні өткізіледі. Бірі білсе, бірі білмейтін осы күнге орай «Станционный» кітапхана-филиалы «10-ыншы аймақ оқиды» атты облыстық акциясына қатысты.

Биыл дауыстап оқу үшін Абай Құнанбаевтың «Қара сөздері» таңдалды. Кітапхана қабырғасындағы тағылымды шараға «Қазақ аналары – дәстүрге жол» клубының өкілдері қатысты. Кітапханашылар іс-шара қатысушыларын қазақтың дана ақыны, қайталанбас сөз шебері, философ, қазақ әдебиетінің негізін қалаушы және тұңғыш классигінің шығармашылығымен таныстырды. Осылайша қатысушылар «Қара сөздер» кітабынан ақынның даналық ойларын оқып, өзара пікір алмасты.

Абайдың 45 қара сөздердің барлығын публицистикалық шығарма деп тануға әбден болады. Себебі қайсы-бірін оқысаңыз да, санаңызға қозғау салып, ойыңызды шымырлата түспегі анық. Тіпті білім-ғылым жайында жазылған қара сөздерден ерекше қуат алып, мотивация алатын жандар да баршылық. Осылайша Дүниежүзілік дауыстап оқу күніне орай дана ақынның шығармалары талқыланып, іс-шара соңында кітапханашы «Қазақ халқының ұлы ақыны» атты кітап көрмесіне шолу жасап өтті.


Гульхан ИСКУЖИНА,
«Станционный» кітапхана-
филиалының меңгерушісі,
Қостанай қаласы

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».