Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
05/12/25 Пятница
«Жастар рухының» еріктілері қаламызда вандализмге қарсы күреске үн қосты. Акция барысында олар қоғамдық орындардағы, соның ішінде Орталық саябақтағы А.Байтұрсынұлы ескерткішінің қабырғасындағы жазуларды өшірді.
Аталмыш игі бастаманың басты мақсаты – жұртшылыққа қоғамдық мүлікті сақтау, қабырғалар мен аялдамаларды бүлдірмеу, тазалыққа ұқыптылықпен қарау жөнінде ой салу. «Бұл – жай ғана тазалық шарасы емес, бұл – санаға серпіліс. Біз өзіміз тұратын ортаны құрметтеу арқылы қоғамға үлгі болғымыз келеді», – дейді акцияға қатысушы ерікті Еркеназ Есенбен.
Шындығында, вандализм – қоғамдық кеңістікті бүлдіру емес, ол қоғамда бейберекет көзқарас пен жауапсыздықты қалыптастыратын құбылыс. Мұндай көріністер, әсіресе, өскелең ұрпақтың дүниетанымына кері әсер етуі мүмкін. Ал бүлінген ортада өскен баланың да айналасына деген құрметі төмендейді.
Аикен ДАУЛИБАЕВА,
КӨУ студенті
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
 - копия_250x150_5f3.jpeg)
Маленькие исследователи
Праздник профессионализма: выбраны лучшие педагоги-психологи области
Обмен опытом и расширение возможностей
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».