Игілікті іс жалғасын табады

Выпуск - №47 (494)   :   02.12.2021
413

Осыдан бір жыл бұрын Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев Қоры мен «Самрұқ-Қазына» АҚ-ның қолдауымен Рудныйдағы №17 жалпы білім беретін мектепте ерекше білім қажеттілігін талап ететін балалар үшін «Қамқорлық» инклюзия қолдау кабинеті ашылған еді.

Ерекше балалардың бiлiм алуына тең қолжетiмдiлiктi қамтамасыз ету – басты мiндеттердiң бiрi. Соған орай, нақтырақ айтар болсақ, былтыр желтоқсанның 14-інде инклюзия қолдау кабинеті қолданысқа берілді. Ал биыл қазан айының 14-і күні Дариға Назарбаева және Қазақстан Республикасы Тұңғыш Президенті Қорының өкілдері іссапар барысында білім ордасында болып, педагог-ассистенттердің жұмыс әдістерімен танысты. Дариға Назарбаева әр баламен әңгімелесіп, оқу үдерісіне кірісті.


Инклюзия қолдау кабинетінің ұжымы шығармашылық жұмыс үшін қоллаборативті орта құрды, оған қонақтар, балалар және олардың ата-аналары қатысты. Бірлескен жұмыс нәтижесі: «Өмір ағашы – Бәйтерек» картинасы болды. Жылы кездесуді еске алу үшін жоба қатысушылары өз қолдарын қалдырды. Арнайы келген қонақтар инклюзия кабинеті мамандарының жұмысына жоғары бағасын берді. Мектеп басшылығы мен педагогтеріміз шығармашылық ұжымның тығыз байланысы арқылы жоспарланған жұмыстармен жетістіктерге жетеді деп сенеміз.


Жанат ЖАНГУЖИНА,
№17 ЖББМ ИҚК
педагог-ассистенті,
Рудный қаласы

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».