Көшбасшылыққа баулу жолы

Выпуск - №1-2(549-550)   :   19.01.2023
420

«Жақсы сөз – жарым ырыс» дейді халық мақалы. Өткенге көз жүгіртсек, қазақ халқы ежелден шешендік өнерге жақын. Оған дәлел, халқымыздың би-шешендері мен ақын, жырауларының үлгісі.

Бұрынғы уақытта шешендер сөз шеберлігін сынға салып, бір-біріне лайықты жауап қайырып, осы мәдениетті қалыптастырса, бүгінгі таңда бұл өнер түрі жаңа бағытта жалғасын тауып отыр. Қазіргі кездегі шешендік өнерді дамытатын айқын нәрсе – пікірсайыс алаңы. Бұрынғы ҚР Оқу және ағарту министрі Асхат Аймағамбетов жан-жақты даму үшін алған білімді дебат ойындары арқылы жүзеге асырып, дамытуды айтқан еді. Осы мақсата Рудный қаласында №13 жалпы білім беретін мектебінде «Жігер» дебат пікірсайыс үйірмесінің жұмысы ұйымдастырылған. Жетекшісі – жас маман А.Сыбан

Аздаған уақытта оқушыларымыз қалалық деңгейдегі ойындардың жеңімпазы атанып, облыстық пікірсайыс турнирлеріне қатысуға жолдама алған болатын. «Ең үздік ойыншылар» атағына Дулат Нуржанов және Айдынбек Омаров есімді оқушыларымыз ие болды. Ал қалалық сайыстарда Айдана Ниязбекова мен Айгерім Балғабаева өз бағын сынауда. Оларға, өз кезегінде, сәттілік серік болсын дейміз! Жақын арада болған мектеп директорларының ТЖ орынбасарларына арналған қалалық семинарда біздің оқушыларымыз «Дебат – жастарымыздың жарқын болашағы» тақырыбы аясында үлгі ойынын көрсеткен болатын.

Ел ертеңі – бүгінгі жастар. Сондықтан көзі ашық, көкірегі ояу, заман талабынан қалыспайтын, ұтқыр ойлы, шешен тілді жастарымыз көп болғаны қандай керемет болар еді.


Алмагүл ЖАНАБАЕВА,
№13 ЖББМ директордың
тәрбие ісі жөніндегі
орынбасары,
Рудный қаласы

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4