Тәуелсіздіктің 30 жылдығы қарасаңында мектеп мұғалімдері арасында ұлттық спорт түрлерін насихаттау, сол арқылы саламатты өмір салтын дәріптеу мақсатында спорттық сайыс ұйымдастырылды.
Осы мақсатта Қостанай қаласындағы №115 жалпы білім беретін мектебінің қабырғасында ГСМ, №9 ЖББМ, №15 ЖББМ, №20 ЖББМ, №115 ЖББМ, №28 мектеп-гимназиясы арасында спорттық дода ұйымдастырылды. Сайыс тоғызқұмалақ, арқан тарту, қол күрес, гір көтеру, волейбол, дартс, үстел теннисі спорт түрлерінен өткізілді. Жалпы сайысқа 80 мұғалім қатысты. Оның ішінде: директор орынбасарлары, пәні мұғалімдері, сынып жетекшілері де қатысқанын айта кеткен ләзім.
Барлық мұғалімдер өздерін спортқа шымыр, жеңіске құштар екендіктерін көрсетті. Мектеп жұмысы, сабақ беру, құжаттармен жұмыс сияқты күнделікті жұмыстан басқа саламатты өмір салтын ұстанатындықтарын да паш етті. Сайыс нәтижесі бойынша жалпы командалық есепте І орынға №115 жалпы білім беретін мектебі, ІІ орынға №28 мектеп-гимназиясы, ал ІІІ орынға №15 жалпы білім беретін мектебі ие болды. Жас ұрпаққа үздіксіз білім мен тәрбие беріп жүрген мектеп мұғалімдері спортты да жанына серік еткені көңіл қуантады.
Айкерим УСМАНОВА,
№115 ЖББМ директордың
оқу ісі жөніндегі орынбасары,
Қостанай қаласы
«Адал азамат» бағдарламасы: балабақшадағы тәлім-тәрбие
Тарих пен тағылым тоғысқан күн
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
Маленькие исследователи
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».