Тәуелсіздік – тірегім

Выпуск - №46(493)   :   26.11.2021
219

Тәуелсіздіктің 30 жылдығына орай өткен қалалық көркемөнерпаздардың халық шығармашылығы байқау-фестиваліне облыстық «Үндестік жоба» бағдарламасы аясында №10 мектептің ұстаздары, оқушылары мен ата-аналар қауымдастығы үлесін қосты.

Байқау Қазақстандық патриотизмді қалыптастырып, салт-дәстүрімен, тілімен және мәдени мұрамен ұштасқан ұлттық бірегейлікті сақтай отырып, оқушыларды мәдени құндылықтарға тәрбиелеу, мектеп пен ата-ана арасындағы ынтымақтастықты нығайтуды көздеді. Шығармашылық байқауда Г.Махметова, С.Әбішев, С.Досмағанбетов, Г.Жүсіпова, Г.Әлмағанбет сынды ата-аналар белсене ат салысты.

Аталған іс-шараға ұстаздар мен оқушылардың қосқан үлесі өте зор. Атап айтсақ, К.Бирмаканов, С.Бекетов, Б.Карашинов, С.Лескенова, Ж.Жусупова, Ж.Сапабекова, М.Ахметова, Б.Асқаров, С.Әлмағанбетов, Е.Сансызбаев, А.Түгел, Ж.Әбіш, Г.Арынбекова, оқушылар: Н.Таубалды, Ә.Әлім, В.Майорова, Н.Таласова, Ә.Жаңбырбаева, Т.Сейлова, С.Кенжеахметова, Р.Иванова, Н.Дүйсебек, А.Еркебұланқызы, А.Жұмабаева, А.Ғазез, Б.Таласова, В.Филиппова, Х.Музипова, Н.Қайырғали, Р.Мақсүтбеков, Д.Құлынтай, Д.Романчук, К.Гудинова, А.Исмаганбетова, С.Вартанян, К.Мунтяну, Б.Елжан, С.Каскевич, М.Матвеева, А.Нұрлан. Ұстаздар, ата-аналар мен оқушылар сазды ән айтып, би билеп, театрландырылған көрініс көрсетіп, өнерлерін ортаға салды.


Сабина СЕРТАЙ,
«Сәлем» жас тілшілер
үйірмесінің мүшесі,
Арқалық қаласы

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».