Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
18/04/25 Пятница
Тәуелсіздіктің 30 жылдығына орай өткен қалалық көркемөнерпаздардың халық шығармашылығы байқау-фестиваліне облыстық «Үндестік жоба» бағдарламасы аясында №10 мектептің ұстаздары, оқушылары мен ата-аналар қауымдастығы үлесін қосты.
Байқау Қазақстандық патриотизмді қалыптастырып, салт-дәстүрімен, тілімен және мәдени мұрамен ұштасқан ұлттық бірегейлікті сақтай отырып, оқушыларды мәдени құндылықтарға тәрбиелеу, мектеп пен ата-ана арасындағы ынтымақтастықты нығайтуды көздеді. Шығармашылық байқауда Г.Махметова, С.Әбішев, С.Досмағанбетов, Г.Жүсіпова, Г.Әлмағанбет сынды ата-аналар белсене ат салысты.
Аталған іс-шараға ұстаздар мен оқушылардың қосқан үлесі өте зор. Атап айтсақ, К.Бирмаканов, С.Бекетов, Б.Карашинов, С.Лескенова, Ж.Жусупова, Ж.Сапабекова, М.Ахметова, Б.Асқаров, С.Әлмағанбетов, Е.Сансызбаев, А.Түгел, Ж.Әбіш, Г.Арынбекова, оқушылар: Н.Таубалды, Ә.Әлім, В.Майорова, Н.Таласова, Ә.Жаңбырбаева, Т.Сейлова, С.Кенжеахметова, Р.Иванова, Н.Дүйсебек, А.Еркебұланқызы, А.Жұмабаева, А.Ғазез, Б.Таласова, В.Филиппова, Х.Музипова, Н.Қайырғали, Р.Мақсүтбеков, Д.Құлынтай, Д.Романчук, К.Гудинова, А.Исмаганбетова, С.Вартанян, К.Мунтяну, Б.Елжан, С.Каскевич, М.Матвеева, А.Нұрлан. Ұстаздар, ата-аналар мен оқушылар сазды ән айтып, би билеп, театрландырылған көрініс көрсетіп, өнерлерін ортаға салды.
Сабина СЕРТАЙ,
«Сәлем» жас тілшілер
үйірмесінің мүшесі,
Арқалық қаласы
_250x150_5f3.jpeg)
Школа молодого педагога-психолога – инвестиция в будущее
Семья победителей
Искусственный интеллект на уроках
_250x150_5f3.jpeg)
Казахские традиции на уроках физкультуры
Инновационные методы на уроках географии Как современные технологии меняют образование
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.