Жаңа жыл мерекесіне орай Б.Қолдасбаев атындағы жалпы білім беретін мектебінде «Ертегілер елінде» тақырыбында ертеңгілік болып өтті. Іс-шара 1–11-сынып оқушылары арасында білім ошағының Акт залында ұйымдастырылды.
.jpg)
Мектептің безендірілуіне және мерекенің жақсы өтуіне мектеп парламенті және 11-сынып оқушылары белсене атсалысты. Мерекелік іс-шарада әсем безендірілген шырша, Аяз ата мен Ақшақар, ертегі кейіпкерлері, тақырыпқа сай әртүрлі билер, мерекелік әндер мен қызықты бағдарлама бүлдіршіндерге көтеріңкі көңіл-күй сыйлады. Іс-шара соңында Аяз ата мен Ақшақар балаларға Жаңа жылдық сыйлықтарын тарту етті.
.jpg)
Мерекелік кештен әсерленіп шыққан оқушылар мәре-сәре болып тарқасты. Жаңа жылды зор үмітпен қарсы алып, келер жылы асқақ армандарымыздың орындаларына сенім артамыз. Ұлу жылы шәкірттердің бақытты болашағына жарқын жол, әрбір ұстаздың жемісті еңбек атқаруына күш-жігер, еліміздің дамуына жаңа мүмкіндіктер әкелсін деп тілеймін!
Әнет ЖҰМАБЕК
«Шұғыла» БЖШО
көркемдік жетекшісі,
Амангелді ауданы
«Адал азамат» бағдарламасы: балабақшадағы тәлім-тәрбие
Тарих пен тағылым тоғысқан күн
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
Маленькие исследователи
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».