«2022 жыл – Балалар жылы» аясында Қарабалық ауданындағы Максим Горький атындағы жалпы орта мектебінің оқушылары «Қазақстанның інжу-маржаны» Щучье Бурабай курортына бір күндік экскурсия жасады.
.jpg)
Балалар осынау ғажайып Көкше жеріндегі Бурабайдың тау-тасы да, көлі де, жазық даласы да, тамаша табиғаттың қойнауында бұғып жатқан ертегілер мен аңыздарға толы, қайталанбас табиғатын және ең таза ауасын бағалай білді. Көгілдір шығанақтың таңғажайып көрінісі болып ашылатын Бөлектау тауына экскурсиядан эмоциялар мен әсерлері қалды.
.jpg)
Тағылымға толы кереметтей саяхат аясында балалар таңғажайып Жұмбастастың бейнесі сұлу қыздың көрінісіне немесе кемпірдің түріне ұқсайтынын өз көздерімен көрді. Абылайханның ежелден сақталып қалған киелі тағын айналып, тілектерін айтты. Оқжетпес шыңы мен Абылай ханның жайлауына қайталанбас серуен балалардың жүрегінде мәңгі сақталады.
Кенжегүл АБИЛОВА,
М.Горький атындағы
ЖББМ қазақ тілі мен
әдебиеті пәнінің мұғалімі,
Қарабалық ауданы
«Адал азамат» бағдарламасы: балабақшадағы тәлім-тәрбие
Тарих пен тағылым тоғысқан күн
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
Маленькие исследователи
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».