Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
03/04/25 Четверг
Дәл осындай тықырыпта Науырзым ауданының балалар шығармашылығы үйінің мұрындық болуымен Мұқағали Мақатаевтың туған күніне орай, шығармашылығын насихаттау мақсатында оқушылар арасында жыр мүшайрасы өтті.
Мұқағали – өзінің сыршыл да мұңшыл, шыншыл поэзиясы арқылы мыңдаған оқырманның жүрегінен орын алған ғажайып ақындардың бірі. Мұқағали әлем оқырмандарымен қазақ болып, қазақтың қара өлеңі болып тілдесіп, сырласты. Бұл оның мәңгілік поэзиясы мен «күпі киген қазақтың қара өлеңінің» құдіреті болса керек. Оның өзі де «қара өлеңі қазақтың – құдіретім, онда бір сұмдық сыр бар естілмеген» демей ме? Иә, Мұқағали – тілге шебер ақын. Өлеңдерінің тілі жеңіл, көңілге қонымды, қарапайым. Сондықтан болар, ақынның шығармалары көркемділігімен, бейнелілігімен, мағына дәлдігімен және эстетикалық жағынан әсерлілігімен ерекшеленіп тұрады.
Тағылымды байқауға жалпы 17 оқушы қатысты. Олардың арасында оза шауып, Науырзым жалпы білім беретін мектебінің 9-сынып оқушысы Айбат Ермухамбет жүлделі бірінші орынды иеленсе, 9-сынып оқушысы Іңкәк Тайбағар 2-орынды, 8-сынып оқушысы Кәусар Ермухамбет 3-орынды қанжығасына байлады. Ал, 8-сынып оқушысы Дәурен Исатайұлы байқауға қатысқаны үшін Алғыс хатпен марапатталды. Жалпы, барлық қатысушылар ұйымдастырушылар атынан мадақтамалар мен бағалы сыйлықтарға ие болды. Оқушыларды байқауға дайындап, жетекшілік еткен ұстаздары – Суинбекова Гулмайра Табановна, Тапалова Асия Сагиевна, Нурмаганбетова Самал Алибековна, Исембаева Жәмила Дүйсенбайқызына алғысымызды білдіреміз.
Гулмайра СУИНБЕКОВА,
Науырзым жалпы білім
беретін мектебінің
жаһандық құзыреттілік
пәнінің мұғалімі
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.
_250x150_3cd.jpg)
_250x150_3cd.jpg)