Қостанайда «IQOSTANAY» оқушылар сарайының ресми түрде ашылғанына көп бола қойған жоқ. Заманауи үлгідегі тәлім-білім ордасы өңірде баламасы жоқ әлеуметтік ғимарат ретінде бағаланып отыр.

Оқушылардың қабілетін шыңдап, белсенділігін арттыруға жол ашар тәлім-білім ордасының тыныс-тіршілігімен таныстыру үшін мектеп оқушыларын «IQOSTANAY» оқушылар сарайына экскурсияға апарып келдік. Осы сапардан кейін оқушыларымыздың жаңадан ашылған қосымша білім беру ордасына деген қызығушылықтары артуда. Бұл орда екі тілде және екі ауысымда жұмыс атқарады. Директордың оқу-тәрбие жөніндегі орынбасары Наталья Николаевнаның сөзінше, қала оқушылары үшін тәлім-білім орталығы бар күш-жігерін жұмылдырмақ.

Отандық білім беру – орталықтарға бару арқылы іске асырылатыны белгілі. Сан салалы қосымша білім беру орталығы – Қостанайдағы жаңа нысандардың бірегейі. «IQOSTANAY» оқушылар сарайында балалардың жан-жақты дамып-жетіліп, білім-ғылым меңгеруіне үлкен мүмкіндіктер жасалған. Алдағы уақытта үйірмелерде шәкірттеріміздің білімін шыңдайтын түрлі деңгейдегі сайыстар, ауқымды байқаулар да ұйымдастырылатынына сенімдіміз.
Жаслан БЕКЕНТАЕВ,
Абай атындағы ЖББМ
қазақ тілі мен әдебиеті
пәнінің мұғалімі,
Қостанай қаласы
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
Маленькие исследователи
Праздник профессионализма: выбраны лучшие педагоги-психологи области
Обмен опытом и расширение возможностей
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».