Қосымша білім

Ұшқыр ойдың алаңы

Ұшқыр ойдың алаңы

Амангелді ауданының білім беру бөліміне қарасты жалпы білім беретін және қосымша білім беру ұйымдарында «Ұшқыр ой алаңы» ...
01.02.2024
271
Дәстүрлі емес сурет салу тәсілдері

Дәстүрлі емес сурет салу тәсілдері

Сурет салу – бала дүниетанымының қарқынды дамуына септігін тигізеді. Бүлдіршіннің таным-түсінігі қалыптасып, заттарға на ...
14.01.2024
459
Жаңа жылдық сиқыр

Жаңа жылдық сиқыр

Жаңа жыл жақындаған сайын қағаз снежинкаларға шұғыл қажеттілік туындайды. Себебі олардың көмегімен пәтердегі терезені, ш ...
29.12.2023
807
Кітапхана – оқырман құтханасы

Кітапхана – оқырман құтханасы

Н.Островский атындағы қалалық орталықтандырылған кітапхана қабырғасында А.Байтұрсынов атындағы ҚМУ-дың филология факульт ...
24.12.2023
346
Өңірде баламасы жоқ «IQOSTANAY» ордасы

Өңірде баламасы жоқ «IQOSTANAY» ордасы

Қостанайда «IQOSTANAY» оқушылар сарайының ресми түрде ашылғанына көп бола қойған жоқ. Заманауи үлгідегі тәлім-білім орда ...
07.12.2023
496

Реклама

Трогательное суеверие заключается в том, будто благодаря знанию всё большего числа фактов человек приходит к знанию действительности. Сотни разбросанных, не связанных друг с другом фактов вбиваются в головы учеников; их время и энергия заняты заучиванием всё большего и большего числа фактов, так что для мышления остается мало времени и сил. Несомненно, мышление без знания фактов остаётся пустой фикцией; однако одна только «информация» может оказаться таким же препятствием для мышления, как и её отсутствие.

Я никогда не учу своих учеников, я пытаюсь только обеспечить условия, в которых они смогут учиться. Учителю необходимо узнать об интересах ученика, увидеть в нём потенциал и бросить все силы на его развитие. Причём сделать это так, чтобы ребёнок хотел учиться и мог это делать.