Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
08/04/25 Вторник
Жылдағы дәстүрге сай, Арқалық политехникалық колледжінде жастарды елінің Мемлекеттік рәміздерін қастерлеп, құрметтеуге тәрбиелеу мақсатында 4 маусым – Рәміздер күніне арналған «Мемлекеттік рәміздер – ұлт мақтанышы» атты салтанатты жиын өтті.
Егемен еліміз жер бетіндегі басқа мемлекеттермен терезесі тең, өркениетті ел ретінде танылып, 1992 жылы маусым айының 4-інде Мемлекеттік рәміздеріміз – ту, елтаңба, әнұран бекітілді. Тұңғыш Президенттің Жарлығымен, осы күн – ҚР Мемлекеттік рәміздер күні болып белгіленді. Сондай-ақ, Мемлекеттік рәміздердің сипатамасы мен ресми пайдалану тәртібі Ата Заңмен бекітілді. Қазақстан Республиканың әрбір азаматы мемлекеттік рәміздерін құрметтеуге міндетті екені айтылған.
Мемлекеттік рәміздер белгілі бір елдің өзіндік өмір салтын, бүкіл болмыс ерекшелігін, айрықша арман аңсарын, байланыс мұраттарын білдіреді. Осы бір қасиетті белгілердің мәнін әрбір азамат терең түсініп, оны қастерлей білуі қажет. Мерекеге орай ұйымдастырылған салтанатты жиында колледжіміздің белсенді жастары рәміздерімізге деген құрметін өз түсінігінде жеткізе білді. Ал, колледжіміздің вокал жетекшісі С.Хамзинаның дайындауымен әнұран орындалып, патриоттық әндер шырқалып, тақпақ та айтылды.
Тәуелсіздігіміздің тұмарына айналған Мемлекеттік рәміздеріміз болашаққа бастаған көшімізді демеп, игі істерімізді қолдай берсін! Еліміздің мәртебесі биік, өмірі ұзақ болып, Мемлекеттік рәміздерімізге деген құрмет арта берсін!
Алданыш БАЙЖУМИНА,
Арқалық политехникалық
колледжінің Жастар ісі жөніндегі
комитет инспекторы
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.
_250x150_3cd.jpg)
_250x150_3cd.jpg)