Александров ЖББ мектебінде Наурыз мейрамына орай көркемөнерпаз театр және би ұжымдары арасындағы «SuperDetki» балалар шығармашылығының аймақтық фестиваль-байқауы өтті. Оған біздің мектеп оқушылары белсене қатысты.
.jpg)
Қатысудағы мақсат – балалардың көркемөнерпаз шығармашылығын дамыту, өскелең ұрпаққа эстетикалық, рухани-адамгершілік және патриоттық тәрбие беру. Ұл оқушыларымызбен бірігіп заманауи стильдегі «Тик-ток трендтері» атты би қойылымын қойып, көрермендер мен әділ қазылар алқасына ұсынсақ, қыз балалармен халық биі номинациясына дайындалдық. Бұл тұста «Испан» биін таңдадық. Оқушыларымыз жоғарғы деңгейде өнерлерін көрсете білді.
Сайыс соңында жеңімпаздарды марапаттау рәсімі өтті. Мектебіміздің оқушылары Айзере Сайлаубай және Жанель Әмірбек «Халық әні» номинациясында Гран-приге, Карина Клюжева «Заманауи эстрада әні» номинациясы бойынша ІІ орынға, «Птичкин, эх Птичкин» қойылымы «Драмалық спектакль» номинациясы бойынша І орынға, «Тик-ток трендтері» биі «Заманауи би» номинациясы бойынша І орынға, ал «Испан» биі «Халық биі» номинациясы бойынша І орынға ие болды. Өнерпаз жастарымызды мақтан етеміз.
Гүлжан ЗЯБРИНА,
Надеждин ЖББМ көркем
еңбек пәнінің мұғалімі,
Қостанай ауданы,
Надеждин ауылы
«Адал азамат» бағдарламасы: балабақшадағы тәлім-тәрбие
Тарих пен тағылым тоғысқан күн
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
Маленькие исследователи
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».