Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
16/04/25 Среда
Осындай тақырыпта А.Иманов атындағы мемориалдық музейде Кейкі батырдың туғанына 150 жыл толуы мен Тәуелсіздік күніне орай ұйымдастырылған «Ер Кейкі – елдің есінде» атты байқау қорытындысы жарияланды
«Шұғыла» балалар мен жасөспірімдер орталығының «Руханият» үйірмесі және музей қызметкерлері өткізген бұл шарада мектеп оқушылары эссе, поэзия, сурет пен мүсін, қолөнер, бейнебаян бағыттарында бақ сынады. Батыр бабамыздың есімі мен ерлігін ұрпаққа үлгі етіп, талантты оқушылардың талабын ұштап, қолдауды мақсат еткен бұл байқауға үйірме мүшелері ғана емес, бірнеше мектептен тілек білдірген оқушылар қатысты.
Қырыққа жуық оқушы жұмысын ұсынған байқау қорытындысы бойынша Айбек Сейілбеков, Жансая Дүйсенбаева, Төлеу Кенжеғалиева, Қуанышгүл Әбілқасым, Аружан Қарашова, Марал Қабдрашова 1-орынға лайық деп танылды. Жүлделі 2-орынға Досхан Кенжалин, Нұрсая Карбоз, Маржан Ануарова, Раушан Айтмағамбетова, Көркем Тұрсынова ие болды. Сол сияқты Қарақат Әбдіғалым, Ерғұлан Борашов, Лунара Мейрамхан, Айдана Таңатова 3-орынның иегерлері атанды.
Барлық жеңімпаздар мен жүлдегерлерге, қатысушыларға Білім бөлімінің дипломдары мен Алғыс хаттары және Құлан Кейкі батырдың ұрпағы, танымал кәсіпкер Таңатар Ахметовтың демеушілігімен ескерткіш сыйлықтар табыс етілді.
Әнет ЖҰМАБЕК,
Амангелді ауданы
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.
_250x150_3cd.jpg)
_250x150_5f3.jpeg)
