Сезімге сөз жетпегенде, ән сөйлейді

Выпуск - №11(659)   :   19.03.2025
365

1

Науырзым жалпы білім беретін мектебінде «Бір әкенің тәрбиесін мың мектеп те бере алмайды» атты тақырыпта «Ән шуақ» үйірмесінің жетекшісі Какимжанов Медет Бейбітұлының ұйымдастыруымен мерекелік концерт өтті.

Өткен жылдың қараша айында ғана ашылған үйірмеге 1–4-сыныптардан әнге қабілеті бар 10 оқушы қатысады. Бұл іс-шараның алдында Медет Бейбітұлы бүлдіршіндерді алғаш рет бастауыш сыныптар арасында өткен Жаңа жылдық шырша мерекесіне дайындап, олардың әрқайсысын жеке әнмен сахнаға шығарған еді. Балалардың өнерге деген ынтасы жаман емес.
Бұл – кішкентай әншілеріміздің екінші қадамы. Алғашқысына қарағанда, бұл жолы олардың сахнада өздерін ұстауы әлдеқайда сенімді. «Өнерлі өрге жүзеді» демекші, бүлдіршіндер бұл жолы жүректерінен шыққан әндерін отбасының тірегі, өмірдегі қорғаны, сүйеніші – әкелеріне арнады. Концертке арнайы келген әкелер балаларының өнерін тамашалады. «Тіл жеткізбесті ән жеткізері де бар» дегендей, балалар өз махаббатын әкелеріне әнмен жеткізе білді. Мерекелік кешке арнайы шақырылған қонақтар, мектеп ұжымы мен ауыл әкімшілігінің өкілдері қатысып, өнерлі балаларға ақ тілектерін арнады.
Талант – өнер атаулы ақылымен үйлескенде шын мәнінде жарқырай түсетін қасиет. Демек, мектебіміздің жас өнерпаздарының бойында аталмыш қабілет бар. Сол талант пен өнерді ашуға мектебіміздің музыка пәнінің мұғалімі Медет Бейбітұлы септігін тигізуде. Жас дарындардың өнер жолында қанаттарының қатаюына себепкер болып отырған ұстаздарына ата-аналар атынан алғыс айтып, шәкірттері биіктен көрініп, еңбегінің игілігін көруін тілейміз.

Асия ТАПАЛОВА,
Науырзым жалпы
білім беретін мектебінің
қазақ тілі мен әдебиеті
пәнінің мұғалімі

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4