Ұлттық ойын – бес асық

Выпуск - №48(645)   :   06.12.2024
621

1

Балалардың ұлттық ойындарға деген сүйіспеншілігін арттырып, саламатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу мақсатында, «Біртұтас тәрбие» бағдарламасы аясында, Айсары ЖББМ «Ұлттық ойын – ұлт қазынасы» атты мектепішілік «Бес асық» ойыны өткізілді.

2

Ұлтымыздың ұмытылып бара жатқан дәстүрлі ойындарын жаңғырту, әсіресе бабаларымыздың ойыны «Бес тас» – көне дәуірден келе жатқан қазақ халқының ұлттық ойындарының бірі. Бұл ойын еңбек құралдары, ағаш, тас, сүйек сияқты материалдар пайдаланылатын ғасырларда пайда болған деп болжануда. Бұл ойынды кезінде жас өспірімдерден бастап ересек адамдарға дейін ойнаған екен. Ойынға керекті зат – бес кішкентай домалақ тас немесе кейде бес асық болады. Саусақ ойындары балалардың қол моторикасын, ойлау, есте сақтау, көру қабілеттерін дамытуға ықпал етеді. Сонымен қатар, бұл ойын балаларды ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге жұмылдырып, ой-өрісін кеңейтеді. Сондықтан да, ұлттық құндылықтарды жаңғырту мақсатында мектебімізде ұйымдастырылған іс-шараға 5–8-сынып оқушылары мен мұғалімдер қатысты. Нәтижесінде ойын жеңімпаздарына арнайы мадақтамалар мен сыйлықтар табысталды.

Саркын АБЕНОВА,
Айсары жалпы білім
беретін мектебінің
аға тәлімгері,
Қостанай ауданы

Актуально

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».