Мәдениет

Әдебиетті әспеттеген апталық

Әдебиетті әспеттеген апталық

Л.Н. Толстой атындағы облыстық әмбебап-ғылыми кітапханасында қазақ әдебиеті апталығы ұйымдастырылды. Оның ашылу салтанат ...
18.11.2023
429
Мектепте өткен айшықты айтыс

Мектепте өткен айшықты айтыс

Тәрбие беру жұмысында әрдайым ұлттық өнерге басымдық беретін А.Байтұрсынұлы атындағы №19 ЖББ мектебінде, Республика күні ...
09.11.2023
406
Ата салтын ардақтаған «Сырғалым»

Ата салтын ардақтаған «Сырғалым»

Жуырда Қостанай қаласындағы Жастар сарайында қазақ халқының салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптары қайта жаңғырды. Бұған жыл ...
04.11.2023
633
Күншуақтың жарық жұлдыздары

Күншуақтың жарық жұлдыздары

Қазақ халқында сахна өнері, оның ішінде би өнері бұрынан ерекше қошеметке ие. Көрерменге айтар ақпаратты би тілімен жетк ...
27.10.2023
370
Республикада үздік танылған балалар жазушылары

Республикада үздік танылған балалар жазушылары

Ы.Алтынсарин атындағы Қостанай облыстық балалар мен жасөспірімдер кітапханасында республикамызға есімі белгілі жазушылар ...
27.10.2023
538

Реклама

Трогательное суеверие заключается в том, будто благодаря знанию всё большего числа фактов человек приходит к знанию действительности. Сотни разбросанных, не связанных друг с другом фактов вбиваются в головы учеников; их время и энергия заняты заучиванием всё большего и большего числа фактов, так что для мышления остается мало времени и сил. Несомненно, мышление без знания фактов остаётся пустой фикцией; однако одна только «информация» может оказаться таким же препятствием для мышления, как и её отсутствие.

Я никогда не учу своих учеников, я пытаюсь только обеспечить условия, в которых они смогут учиться. Учителю необходимо узнать об интересах ученика, увидеть в нём потенциал и бросить все силы на его развитие. Причём сделать это так, чтобы ребёнок хотел учиться и мог это делать.