Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
26/04/25 Суббота
В рамках Недели детской книги заместителем директора по воспитательной работе Костанайской районной ЦБС Гульсум Абдуллиной был проведён библиотечный квизиум «По страницам любимых книг» и литературный час «По секрету всему свету!» для участников экологического кружка и кружка декоративно–прикладного искусства при ОШ №2, а также для учащихся 4 классов ОШ №1 г. Тобыла.
Ребята узнали много интересного о творчестве писателя Виктора Драгунского. Его произведения хоть и написаны довольно давно, но очень нравятся современным детям. Поэтому ребята с удовольствием приняли участие в литературной викторине, посвященной приключениям Дениса Кораблёва. А также прочитали вслух рассказы «Что я люблю», «Что не люблю» и сравнивали их со своими желаниями и нежеланиями, просмотрели фрагменты художественного фильма «По секрету всему свету!».
В командной игре ребята показали свои знания авторов и героев детских книг. В первом туре «В гостях у сказки» команды отвечали на вопросы о героях любимых сказок. Во втором туре «Знатоки мультфильмов» угадывали по песням название мультфильмов. В туре «Волшебная шуба Алдара-Косе» отвечали на вопросы викторины по казахской народной сказке. В туре «Литературный сундучок» угадывали по извлечённым из сундучка предметам автора и название произведения.
Приняв участие в квизиуме, дети не только показали свои знания, но и получили заряд бодрости и хорошего настроения. А самые активные участники были награждены дипломами.
Ульяна ЗЕРКАЛИЙ,
библиограф ЦРБ, г. Тобыл
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.
_250x150_3cd.jpg)
_250x150_5f3.jpeg)