В Лисаковске с 2012 года в последнюю неделю июля – начала августа работает городской краеведческий лагерь «Кыпчак». С 2013 года лагерем руководит учитель географии, биологии и химии Татьяна Мельникова.
Исследуем глину Солёного озера
В этот юбилейный, десятый сезон лагеря команда педагогов пополнилась молодым учителем географии и вожатым общеобразовательной школы №6 Адильханом Фазылжановым, в отряд школьников пришли по одному ученику из школы-лицея и школы №4. И в последние дни июля 27 учеников школ города Лисаковска и посёлка Октябрьского под руководством трёх педагогов исследовали родной край.
Каждый день лагеря был посвящён определённой теме. В первый день, День города, на базе школы-гимназии провели открытие сезона. Здесь состоялось знакомство с ребятами. Оказалось, что самый младший член команды детей перешел в 5 класс, один – в выпускной. Основной костяк группы – ученики 8-9 классов. С ребятами в этот день совершили экскурсию по городу, познакомились с работой детской библиотеки, о которой рассказала сотрудница Галина Смулянская. Кроме этого мы совершили экскурсию к реке Тобол, познакомились с растительностью и узнали о роли Кызылжарского водохранилища в обеспечении города питьевой водой. Для многих стало открытием, что название реки произошло, возможно, от наименования кустарника «тобылғы».
Второй день был посвящён изучению истории, природы и экономики района Б.Майлина. В это день ребят радушно встретили директор Майской школы Елена Журавлёва, учителя и школьники. Встреча была необычной: учитель начальных классов и вожатый Капар Каблашев со своими учениками провели танцевальную разминку для наших ребят, которая оказалась кстати, так как мы час ехали в автобусе. Порадовал нас школьный музей, который был создан руками учителей, школьников и их родителей. Экскурсию по музею провели для нас Елена Борисовна и Капар Кайырулы. Здесь бережно относятся к истории своей школы и села. Подтверждение этому – работы учителей и учеников являются экспонатами школьного музея, спортзал носит имя учителя физкультуры Владимира Горбенко, который, к сожалению, рано ушёл из жизни, но вложил большой труд в развитие спорта в школе и селе. Преподаватель изобразительного искусства Светлана Савицкая показала работы своих учеников, рассказала о творчестве своего отца Виктора Козлова и подарила лагерю сборник его стихов. Библиотекарь Майской модельной школы Светлана Король рассказала о библиотеке, показала исследования по истории села, кратко ознакомила с жизнью основателя птицеводческого совхоза Ли Ен Беме. Заинтересовало ребят и здание местного кафе «Майская сказка», которое построено в виде дворца царя Дадона из сказки А.С. Пушкина «Золотой петушок»: на резном куполе действительно сидит петушок. Именно в этом кафе мы и пообедали, а затем провели небольшую дискотеку.
Ребята посетили одно из сакральных мест нашего района, почтили память Жабагы батыра, который в XVIII веке защищал наши земли от джунгар. Завершили день палеонтологические исследования берега реки Аят близ села Журавлёвка. Несмотря на накрапывающий дождь, ребята с интересом искали окаменелости и останки океанического прошлого нашего края. Многие не только узнали, что значат слова аммониты, белемниты, окаменелости, иглокожие, морские губки, но сами нашли доказательства, подтверждающие, что когда-то наша степь была дном океана и здесь бурлили вулканы, остатки одного из них с выбросами железной руды мы увидели своими глазами.
Увлекательная беседа с Эммой Радиковной
Третий день был посвящён экологии, геологии и экономики посёлка Октябрьского. По плану мы должны были посетить Верхнетобольское водохранилище, но погода внесла свои коррективы, и мы встретились с акимом Октябрьского Ерланом Бектановым. Он рассказал о том, чем живёт посёлок, что планируется для улучшения его экономического и социального состояния. Приняли как свои переживания Ерлана Турмагабетовича об отношении самих жителей к проблемам посёлка, аким обратил внимание ребят из Октябрьской школы на то, что состояние посёлка в руках не только взрослых, но и детей.
На Аятском руднике
После обеда ребята сели в автобус, который предоставило руководство КБРУ, и мы поехали на Аятский рудник. Для многих ребят это была первая поездка в таком комфортабельном автобусе, многие не смогли сдержать свои эмоции, кто-то даже собрался ездить на таком автобусе всю жизнь. У здания администрации КБРУ нас встретил сотрудник Дамир Баймагамбетов, нам выдали каски, жилеты и провели инструктаж по технике безопасности. На Аятском руднике ребятам показали участок, который сейчас разрабатывается, сотрудник рудника Захар Пастухов обстоятельно рассказал о том, как работает рудник, какой транспорт здесь эксплуатируется, ответил на вопросы ребят.
День археологии, бальнеологии и новейшей истории был четвёртым. В этот день ребята познакомились с Ново-Ильиновским раскопом под руководством Эммы Усмановой. Ребятам показали старые раскопки и новые. Эмма Радиковна рассказала ребятам о находках и подарила сюжет программы «День» ЛТВ «Акцент» о прошлогодней находке на этом месте. В Ново-Ильиновке нам рассказали её историю библиотекари сельской библиотеки Смулянские Лия Витальевна и Галина Владимировна. Заместитель директора школы по воспитательной работе Жадра Туякова рассказала о школе, показала кабинеты. Школа нам очень понравилась.
Целью поездки в аул Куржункуль было бальнеологическое исследование озера Солёное. Ребята набрали там косметологическую глину или грязь, как говорят многие потребители этого сырья. Затем в кабинете биологии Октябрьской школы ребята исследовали её, рассматривая разведённую смесь через микроскоп. Вместе с Татьяной Михайловной выяснили химический состав глины.
Итоговый пятый день ребята провели в школе-гимназии. К этому дню каждый подготовил презентацию о лагере. Приняли участие в стартапе – конкурсе проектов, который заключает уникальную идею об использовании Солёного озера и берега реки Аят, где можно проводить палеонтологические раскопки. Каждый участник получил именной сертификат.
Ребятам понравились дни, проведенные в лагере. Они узнали много нового о своём городе, посёлке, близлежащих населённых пунктах. Участники лагеря «Кыпчак» благодарят всех, кто помог сделать эти дни насыщенными и интересными, сытными и безопасными. Все ребят говорят спасибо нашему любимому повару Кульбаршин Карпыковой, водителю Николаю Мухину, Татьяне Михайлове, бессменному участнику и руководителю лагеря «Кыпчак», Адильхану Ашимхановичу, всем, кто был эти дни с нами.
Мария БАЯХМЕТОВА,
учитель истории и самопознания
школы-гимназии, г. Лисаковск
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.