В преддверии Нового года в школах нашего города открылись яркие и по-настоящему тёплые выставки рисунков и поделок, посвящённые предстоящему году Лошади.
Экспозиции объединили работы детей разных возрастов, показав, как по-разному можно представить символ наступающего года – сильный, стремительный и благородный. Общеобразовательная школа №14 им. Д.Карбышева и гимназия №21 г. Рудного не стали исключением. На выставках в наших школах представлены живописные рисунки, аппликации, объёмные поделки из бумаги, ткани, природных материалов и даже из вторсырья. Лошади здесь самые разные: сказочные и реалистичные, весёлые и величественные, украшенные новогодними узорами, снежинками и яркими лентами. Каждая работа – это не только фантазия автора, но и его ожидания от Нового года: удачи, движения вперёд, энергии и добрых перемен.
Особое внимание привлекают ёлочные композиции, созданные классами и семьями. Здесь можно увидеть как классические зелёные красавицы, так и необычные дизайнерские ёлки, выполненные из картона, мишуры, ткани, ниток, шишек и других подручных материалов. Каждая ёлка уникальна и по-своему передаёт атмосферу праздника, демонстрируя, насколько безграничной может быть фантазия участников. Многие участники сопроводили свои работы короткими пожеланиями, что добавило выставке душевности и праздничного настроения.
Выставка стала настоящим подарком для всех учащихся, педагогов и родителей. Она вдохновляет, дарит улыбки и помогает почувствовать приближение праздника. Организаторы отмечают, что такие проекты не только развивают творческие способности, но и сохраняют традиции, объединяя поколения. Хотелось бы, чтобы как можно больше родителей смогли заглянуть на выставки, чтобы встретить год Лошади с верой в успех и радостные события.
Ясмина ЕРСУЛТАНОВА,
Таисия ЖУРБА,
юнкоры ДРиТДиЮ, г. Рудный
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».