В Камышинской общеобразовательной школе Фёдоровского района успешно работает творческий кружок изобразительного искусства «Радуга», руководителем которого является Ануар Бауржан. Кружок стал одним из самых любимых среди учащихся: его посещают 20 детей, и каждый из них приходит на занятия с большим желанием и вдохновением.
«Радуга» – это пространство, где дети чувствуют себя настоящими художниками. На занятиях ребята знакомятся с различными техниками рисования, пробуют себя в живописи, графике, декоративно-прикладном искусстве. Здесь они учатся сочетать цвета, видеть красоту окружающего мира и выражать свои эмоции через творчество.
Под внимательным руководством Ануара Бауржана дети свободно раскрывают свой творческий потенциал. В кружке ценится индивидуальность и самобытность каждого ребёнка, поэтому каждая работа получается неповторимой и искренней. Руководитель создаёт атмосферу доверия и поддержки, где каждый участник чувствует себя уверенно и комфортно.
Особенно радует высокая посещаемость: ребята приходят на занятия каждый день, ведь им нравится процесс, общение и возможность создавать что-то своё. Кружок стал для детей не просто хобби, а важной частью школьной жизни.
Творческий кружок ИЗО «Радуга» в Камышинской школе – это место, где дети учатся мечтать, творить и смело выражать себя. Здесь рождаются первые уверенные шаги в искусстве и формируется любовь к прекрасному.
Назым БАТЫРБАЕВА,
директор Дома детского творчества, Фёдоровский район
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».