Как измерить скорость течения реки? Зачем гидрологу линейка и ведро? И можно ли по воде «читать» природу, как по книге? Ответы на эти другие вопросы мы искали с учениками 5 класса Тогузакской школы во время познавательной экскурсии «Знакомство с работой гидролога».
В роли проводника в мир воды выступила Валентина Евтухова – наш гидролог, для которой каждая капля имеет значение. Она вместе с ребятами совершила спуск к берегу реки Тогузак и показала, как настоящие специалисты изучают реки при помощи измерения уровня воды, скорости течения, как часами наблюдают за прозрачностью, чистотой и глубиной. Главное во всём этом был не просто рассказ, а настоящее исследование! Пятиклассники вооружились приборами, делали замеры, записывали результаты, сравнивали показания. И впервые поняли, что наука это не только формулы, но и азарт открытия. «Теперь я точно знаю, кем хочу быть. Я стану гидрологом!» – признался один из участников экскурсии.
Именно ради таких слов, мы педагоги и устраиваем подобные выезды, ведь профориентация – это не лекция, а живая встреча с миром профессий, где можно увидеть, потрогать, попробовать и вдохновиться. Экскурсия на реку Тогузак стала не просто школьным мероприятием, а уроком жизни, она показала детям, как знания из учебников связаны с реальной жизнью, как природа может стать лабораторией под открытым небом, а профессия способом беречь планету. Такие встречи учат ребят видеть красоту, уважать труд людей, которые ежедневно заботятся о нашей окружающей среде, и, возможно, помогают им сделать первые шаги к своему будущему выбору.
В этот день каждый участник ушёл домой с чувством открытия не только о воде, но и о себе. Для всех нас эта экскурсия стала настоящим приключением, где было немного науки, немного природы и много открытий. Теперь вода для моих пятиклашек не просто река, а целая лаборатория под открытым небом.
Устинья ЛЕВАНОВА,
Тогузакская ОШ, Карабалыкский район
Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.