Бери, читай и много знай!

Выпуск - №13(610)   :   04.04.2024
425

IMG-20221006-104423

Каждый ребёнок с детства знает: «Книга – друг человека». С самого раннего детства родители, воспитатели читают детям книги. Книга должна как можно раньше войти в жизнь ребёнка, обогащать его мир, делать интересным, полным необычных открытий.

IMG-20231027-WA0029

Всё последующее знакомство с огромным литературным наследием будет опираться на тот фундамент, который закладывается в дошкольном возрасте. Библиотека – одна из наиболее доступных и значимых ступенек в социальной лестнице воспитания, образования и организации детского досуга.

IMG-20240315-162905

Знакомство с библиотекой для дошколят – это открытие нового, волшебного и необычайно интересного мира литературы. Знакомство и приобщение к книге желательно начинать с самого раннего возраста, а непосредственное знакомство с библиотекой – в дошкольном возрасте, когда ещё нет обязательного чтения. В библиотеку детей приводят в основном родители и воспитатели детских садов. Ресурсы, которые имеются в любой библиотеке, деятельность сотрудников создают оптимальные условия для культурного развития, удовлетворения образовательных, коммуникативных и других потребностей детей дошкольного возраста, создавая при этом необходимую среду развития ребёнка через книгу, рассматривание иллюстраций и чтение.
Начинать подготовку к походу в библиотеку можно и дома, и в детском саду. В нашей группе мы проводим тематические беседы о книгах, детских писателях, библиотеке и правилах поведения в ней, организуем дидактические и сюжетно-ролевые игры «библиотека» или «больница для книг». Предварительные беседы, рассматривание иллюстраций, тематические презентации дают нашим воспитанникам общее понятие, что такое библиотека, кто там работает, где и как хранятся книги, как обращаться с ними.
Наши воспитанники уже немало знают о библиотеке: как выбрать книгу и взять её домой, как заполняется формуляр читателя, когда нужно её вернуть обратно в целости и сохранности, как библиотекарь помогает найти самую интересную книгу. Первые знания о библиотеке стараемся донести до наших воспитанников интересно, увлекательно и познавательно. Хочется верить, что когда ребята вырастут, то они станут постоянными гостями библиотеки.

Наталья АРИСТОВА,
воспитатель я/с №9, г. Костанай

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4