Создание модели методического и организационно-педагогического сопровождения по ранней профориентации детей дошкольного возраста успешно реализуется на базе яслей-сада №54.

Формирование познавательной деятельности по ранней профориентации дошкольников строится с учётом постепенного и целенаправленного развития творческих познавательных способностей дошкольников через различные формы совместной деятельности. По мнению педагогов яслей-сада №54 самая продуктивная деятельность – проектная.
В рамках реализации проектов «Үндестік», «В мире профессий», «Хлеб всему голова» воспитателями организовано совместное мероприятие с вовлечением родителей воспитанников группы «Ягодка». В гости мы пригласили маму Вовы, пекаря по профессии. Она рассказала детям о своей профессии, показала разновидность хлебобулочных изделий, которые готовят в пекарне. Ну и, конечно же, предложила ребятам превратиться в пекарей и самим попробовать приготовить вкусняшки. Вместе вымесили тесто, раскатали его... И вот тут дети проявили свою фантазию. Появились и обычные булочки, и булочки с посыпкой, и косички, и бублики. Тесто отправилось на кухню, в духовой шкаф. Какой по саду разносился аромат! И к витаминному соку на второй завтрак у ребят ещё была душистая, тёплая выпечка, сделанная своими руками.

Многие девочки и мальчики сразу сказали, что теперь они знают, кем станут, когда вырастут. А ещё дружно решили, что можно приглашать маму любой профессии в гости, ведь каждая из мам дома настоящий кулинар, который может не только рассказать о своей основной работе, но и научить нас готовить вкусные и полезные блюда.
Полина НЕЧАЕВА,
Лариса САФАРЯН,
воспитатели я/с №54, г. Костанай
Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.