Интенсивная хозяйственная деятельность человека непрестанно вносит в природу изменения, нарушая экологическое равновесие. Поэтому так важно изучать и заботиться об охране окружающей среды. Чтобы каждый осознал значимость этого всенародного дела, необходимо с детства прививать любовь к природе родного края.
Из всего многообразия мира природы наиболее доступны детям для непосредственного наблюдения растения, деревья и цветы: на участке детского сада, во дворе дома. Каждый из нас имел счастье однажды в детстве замереть от нечаянно увиденного чуда природы. Конечно, хочется перенести это чудо домой, чтобы оно было рядом. Но, осуществив свой замысел, губишь цветок. Огорчению нет предела! Но урок запоминается, и ты никогда больше не будешь рвать цветы, пересаживать подснежник, так как они не терпят вмешательства. Все эти чувства человек должен пережить в детстве, чтобы потом с накоплением жизненного опыта и знаний они укрепились в чувство прекрасного. Чтобы ребёнок унёс с прогулки не только радость и восторженность от познанного, увиденного, но и желание сохранить эту красоту, сберечь её для других.
Наш детский сад «Шапағат» находится в красивой лесной местности села Октябрьское. Мы с детьми ходим на экскурсию в парк, ребята с прогулки часто приносят шишки, ветки, хвою, листья. Работа с природным материалом заключает в себе большие возможности сближения ребёнка с родной природой, воспитание бережного, заботливого отношения к ней и формирования первых трудовых навыков. Ребята подолгу рассматривают собранный материал, перебирают, исследуют его. Это способствует запоминанию формы, красок, свойств каждого вида материала. Например, дети узнают, что сосновые шишки круглые, овальные напоминают туловище животных, человека, из хвои можно сделать ёжика, лапки паука, из разных листьев и плодов сделать различные причудливые поделки. Изготовление поделок требует от ребёнка ловких действий, в процессе систематического труда рука приобретает уверенность, точность, пальцы становятся гибкими. Всё это важно для подготовки руки к письму, к учебной деятельности в школе. А сколько искренней радости, восторга приносят малышам незамысловатые поделки. Положительные эмоции являются важным стимулом воспитания трудолюбия.
Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий мир. Очень важно удивляться вместе с ними, побуждать не только смотреть, но и видеть красоту, необычное в обычном. Увлекательные наблюдения на прогулках, первые самостоятельные опыты помогут дошкольникам понять и осмыслить элементарные связи живой и неживой природы. Создают условия для формирования нравственных и эстетических качеств будущего гражданина, защитника не только себя, своего Отечества, но и всего самого прекрасного, что создала природа.
Аманкуль ТУЛЕПБАЕВА,
воспитатель я/с «Шапағат», с. Октябрьское, Костанайский район
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.