Ориентир на счастье!

Выпуск - №11-12(508-509)   :   18.03.2022
206

«Гармоничное развитие и счастливое детство подрастающего поколения – это наша общенациональная задача», – отметил Глава государства Касым-Жомарт Токаев, объявив 2022 год  Годом детей в Казахстане.

Президент уточнил, что «речь идет не о лозунгах и праздничных мероприятиях, но прежде всего о конкретных мерах со стороны властных органов в области здравоохранения, образования, социального обеспечения с целью защиты детства». Дошкольный период – основа формирования экологии детства, наполненного радостью открытий, позитивным общением, разнообразной активностью и яркими эмоциями. Концептуальные основы воспитания в условиях реализации программы «Рухани жаңғыру» ставят перед дошкольными педагогами задачу по созданию необходимых условий для получения качественного образования, направленного на формирование, развитие и становление личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей, достижений науки и практики. 

Предложенная новая модель дошкольного образования продолжает ориентировать нас на активное внедрение инклюзивных практик в детских садах.  Инклюзия для нашей дошкольной организации – это включение  каждого воспитанника  в образовательный процесс с помощью программы, удовлетворяющей его потребности  и учитывающей его реальные возможности. В наших детских садах инклюзивные группы проходят сложный путь поиска оптимальных организационно-педагогических условий, способствующих развитию каждого ребёнка. Мы знаем, как непросто подготовить педагогов к принятию детей с особыми образовательными потребностями, как сложно выстроить отношение с родителями. Не следует забывать и о таком важном аспекте, как адаптация нормативно развивающихся детей к изменениям, связанным с приходом в группу ребёнка с особыми образовательными потребностями. В решении данной проблемы должен активно участвовать психолог. У всех детей есть ресурсы для решения жизненной проблемы, но только не каждый знает, как их извлечь и как ими воспользоваться. И задача взрослых – педагогов и родителей – помочь детям, в том числе и с особыми образовательными потребностями, научиться добывать свои внутренние ресурсы и использовать их. 


Каждый человек стремится к успеху. И взрослый, и ребёнок, даже если он дошкольного возраста. Мы провели опрос среди детей групп предшкольной подготовки, который показал, что 86% воспитанников 5-6 лет уверены, что и они сами, и их родители – успешные люди. Вот, что наши дети говорят про свой успех: «Это когда выиграл в игру», «Это когда на сцене станцевала и все хлопают тебе», «Это когда цирковая студия выиграла в Нур-Султане», «Это когда у меня получилось выиграть в теннис у папы». Успех родителей сформулировать затрудняются. Переходят на материальные вещи, денежные отношения.

Наша миссия – воспитать успешных, здоровых и счастливых детей! Важно, чтобы ребёнок запомнил атмосферу своего детства и пронёс воспоминания  о радостных моментах через всю жизнь. А для этого нам, взрослым, необходимо научиться радоваться жизни, поддерживать в себе оптимиста,  быть искренними, демонстрировать ребёнку его значимость, предоставлять возможность выбора, прививать полезные привычки и показывать, как прекрасна жизнь!

Елена БРИТВИНА, 
методист д\с «Улыбка», г. Лисаковск

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4