Примеряем профессии

Сюжетно-ролевая игра является одной из наиболее доступных форм в ознакомлении детей с миром профессий, где ребёнок берёт на себя роль, в которой может использовать раннее полученные знания о трудовой деятельности.
В процессе сюжетно-ролевой игры имитируются производственные отношения, различные ситуации, профессионально-социальная среда. Сюжетная игра не требует от ребёнка реального, ощутимого продукта, в ней всё условно, «понарошку». Возможности сюжетной игры расширяют практический мир дошкольника и обеспечивают ему эмоциональный комфорт.

В группе «Теремок» есть все необходимые атрибуты для таких игр. В течение дня дети знакомятся с различными профессиями, примеряя на себя роль врача, продавца, строителя. Мы с ребятами ходили на экскурсию в медицинский кабинет, посетили столовую. А недавно с помощью родителей, дети с удовольствием окунулись в профессию пекаря, когда все дружно лепили из теста хлебобулочные изделия. Большой интерес вызвала у ребят игра «Больница». Прежде чем приступить к игре, дети вспомнили, какие задачи выполняют врачи, как работают с пациентами, какие необходимые предметы необходимы в этой профессии. Группа у нас разновозрастная, поэтому каждый ребёнок выполнял свою роль, отталкиваясь от возраста и интереса. Старшие дети примеряли на себя роль врача, а младшие были пациентами.
Наблюдая за сюжетно-ролевыми играми дошкольников, воспитатель может сделать вывод, насколько эффективно дети получали и запоминали знания на занятиях. Также в деятельности детей сразу становится видно, как хорошо они овладели навыками социализации: умеют ли договариваться, вежливо ли общаются друг с другом. Воспитателю необходимо создать такие условия для ознакомления с трудом взрослых, чтобы этот процесс стал увлекательным для детей.

Надежда ГОРБЕНКО,
воспитатель МЦ «Теремок» Сарыкольской ОСШ, Карабалыкский район