Всемирный день хлеба отмечался 16 октября. И тематический день «Хлеб всему голова» прошёл в старших группах яслей-сада №54.
Воспитатели рассказали детям, сколько работы нужно проделать, чтобы получить маленькую булочку хлеба. Ребята узнали о значении хлеба в жизни человека, познакомились с процессом выращивания хлеба, с тем, как хлеб приходит к нам на стол, какие сельскохозяйственные машины помогают людям выращивать хлеб. Педагоги познакомили детей с трудом хлеборобов, пекарей, кондитеров, с разнообразием хлебобулочных изделий.
Воспитанники с увлечением рассматривали альбом «Путешествие колоска», исследовали настоящие колосья пшеницы, муку, а в итоге решили попробовать себя в роли поваров-кондитеров. Дети надели фартуки, косыночки, колпаки и принялись за работу! Вместе с дети испекли песочное печенье.
Под чутким руководством взрослых ребята взбили в пышную пену яйца, подмешали сахар и муку, замесили тесто, раскатали его и вырезали специальными формочками будущее печенье. Ребята очень старались, чтобы получились аккуратные и красивые заготовки. Когда противень был заполнен, дети отнесли его на кухню, чтобы повара поставили в духовку.
Аромат выпечки быстро распространялся по всему детскому саду. И дети были в восторге от результата. Ребята сказали, что это было самое вкусное печенье на свете!
Елена ЗАЙЦЕВА,
Светлана КОНСТАНТИНОВА,
воспитатели я/с №54, г. Костанай
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».
Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.