Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
25/08/26 Вторник
Время не стоит на месте. Изменились интересы детей, а с ними изменились методы обучения и воспитания. Наши дети живут в мощном потоке информации, где живое общение заменяется общением с компьютером и телевизором, планшетом или телефоном.
Современным детям сложно правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из жизни. Они не любят учить стихи. Заучивание стихотворений вызывает у них большие трудности, быстрое утомление и отрицательные эмоции. Важно пробудить интерес и увлечь детей.
Обозначив данную проблему я начала поиск решения и нашла его. Я решила использовать «Robot Моuse» начиная с 3-4 лет для заучивания стихотворений.
Robot Mouse предоставляет возможность создать свою программу из последовательности до 30 шагов, чтобы продолжить маршрут следования мышки-робота, знакомит с базовыми понятиями программирования. Цветные карточки с командами программирования помогут ребёнку учесть в последовательности каждый шаг программирования.
В своей второй младшей группе я провожу вариативный компонент «Использование мнемотехники в познавательно-речевой деятельности дошкольников. Заучивание стихотворений при помощи наталкивающих картинок с изображением слов из изучаемого стихотворения». И чем же может помочь робот-мышь в этом сложном для ребят виде деятельности?
Всё очень просто! Я раскладываю картинки с изображениями по порядку и программирую мышь. После нажатия кнопки «play» для детей происходит настоящее чудо. Мышь сама двигается в нужном направлении и подсказывает ребятам содержание заучиваемого стихотворения. Активно развивается речь, память, внимание и интерес детей к азам робототехники, которую им предстоит изучать в будущем. Эта работа способствует развитию критического мышления и прекрасно подходит как для индивидуальной, так и для групповой работы.
Таким не хитрым способом я применяю STEM-образование уже на втором году пребывания детей в детском саду. Что в дальнейшем позволит ребятам легче усвоить этапы программирования и понять его структуру.
Анастасия ЛЫСЕНКО,
воспитатель я/с «Болашақ», г. Лисаковск
Областная образовательная газета «Учительская плюс» – это настоящая педагогическая копилка. В одном номере можно увидеть работу самых разных учителей со всей области, разные направления, почерпнуть ценный опыт. Можно, конечно, что-то и в соцсетях прочитать, но там надо искать, заходить к каждому на страничку отдельно, а газету открываешь – и всё костанайское образование перед тобой, вся наша учительская жизнь. Я с удовольствием рассказываю о своей работе, о своих методах, об успехах моих воспитанников. Газета помогает мне делиться своими идеями и вдохновляться работами коллег.
Думаю, что безо всякой агитации каждый учитель, воспитатель, психолог должен иметь газету «Учительская плюс». Как без неё узнавать, как работают ваши коллеги, что нового в методике преподавания, поделиться своим опытом?
В своё время, будучи завучем средней школы, я обобщала лучший опыт учителей своей школы, знакомила их опытом работы других, и вообще не представляю педагога без настольной газеты «Учительская плюс» и своего предметного журнала, откуда черпаешь все новинки методической работы.
Поэтому совет вам, дорогие молодые коллеги: не опоздайте выписать, не останьтесь без профессиональной помощи газеты «Учительская плюс»!
