Среда как средство развития дошкольника

Выпуск - №16 (513)   :   21.04.2022
401

Выдающийся философ и педагог Жан-Жак Руссо одним из первых предложил рассматривать среду, как условие оптимального саморазвития личности, считая, что благодаря ей ребёнок сам может развивать свои индивидуальные способности и возможности. Роль взрослого заключается в правильном моделировании такой среды, которая способствует максимальному развитию ребёнка.

Сегодня система дошкольного образования проживает период серьёзного обновления. Вместе с этим изменились формы организации образовательной деятельности, существенно изменилась социокультурная среда, в которой растут современные дети. Вопрос организации предметно-развивающей среды ДО на сегодняшний день наиболее актуален, так как является важным критерием оценки деятельности дошкольной организации по ГОС ДВО.

Государственный общеобязательный стандарт РК даёт следующее определение этого понятия: предметно-пространственная развивающая среда – система условий, обеспечивающая личностное, эмоциональное, социальное и интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста. Предметно- развивающая среда должна быть: безопасна, доступна, многообразна, содержательна, многофункциональна, привлекательна.


Развивающая среда выступает в роли стимулятора, она обогащает личностное развитие, способствует раннему проявлению разносторонних способностей. Поддержка инициативы является также условием, необходимым для создания социальной ситуации развития детей. Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребёнок имел возможность свободно заниматься любимым делом. 

Таким образом, предметно-развивающая среда – процесс, который позволяет дошкольной организации постоянно совершенствовать профессиональное мастерство педагогов, повышать качество образовательного процесса, а так же иметь высокий рейтинг и доверие у родителей. В этой связи в яслях- саду №8 прошёл педагогический совет по теме одной из годовых задач ДО на текущий учебный год «Развивающая среда как средство развития инициативности и самостоятельности детей дошкольного возраста».

В рамках подготовки к педсовету была проведена предварительная работа: консультации, открытые просмотры деятельности на развитие детской инициативности и самостоятельности посредством развивающей среды, смотр-конкурс «Лучшая развивающая среда группы», тематический контроль «Создание условий организации предметно-развивающей среды как средства развития самостоятельности детей дошкольного возраста».


С целью вовлечения педагогов в активный творческий поиск, выявления и изучения опыта интересных идей и находок педагогический совет проведён в нетрадиционной форме «Аукцион педагогических идей». На аукцион были выставлены необычные лоты – педагогическая продукция наших педагогов. Представленными идеями педагоги пополнили методические копилки, которые будут применять в своей деятельности.

Завершился педагогический совет на мажорной ноте: были подведены итоги отборочного тура городского конкурса «Сердце отдаю детям» и смотра-конкурса «Лучшая развивающая среда группы». Педагогам были вручены дипломы и ценные подарки. 

Елена ЗАХАРОВА,
методист я/с №8, г. Костанай

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4