Ступени роста

Методическое объединение воспитателей подготовительных групп является важной формой профессионального взаимодействия педагогов ДО. Подготовительная группа занимает особое место в системе дошкольного образования, поскольку именно на этом этапе осуществляется целенаправленная подготовка детей к обучению в школе.
Возрастает ответственность воспитателя за формирование у детей предпосылок к учебной деятельности, развитие познавательной активности, самостоятельности, коммуникативных навыков и эмоционально-волевой сферы. В этой связи на базе яслей-сада №17 г. Костаная состоялось третье заседание методического объединения воспитателей предшкольных групп с русским языком обучения. Тема заседания – «Качественное образование – фундамент формирования добросовестного гражданина и будущего профессионала». Ранняя профориентация – это не выбор «кем быть», а ответ на вопрос «каким быть». Мы закладываем психологическую базу: любознательность, инициативность и осознание того, что каждый человек приносит пользу обществу.

Одним из ключевых направлений работы МО является изучение и внедрение инновационных педагогических технологий. Это может включать элементы игрофикации, использование информационно-коммуникационных технологий, проектную деятельность. Особое внимание уделяется вопросам ранней профориентации, развитию функциональной грамотности и формированию у детей навыков XXI века. Педагог предшкольной группы я/с №17 Л.Ишмухамбетова провела организованную деятельность «Цветовод украсит мир». Тема направлена на формирование у детей представлений о профессии цветовода, развитии эстетического восприятия к природе. Дети проявляли интерес, активно участвовали в обсуждении, выполняли задания. ОД проведена на хорошем методическом уровне, соответствует требованиям дошкольного образования и способствует формированию у детей познавательного интереса к миру профессий и природе. Важным аспектом деятельности методического объединения является организация и проведение открытых ОД. Такие занятия позволяют не только продемонстрировать практический опыт воспитателя, но и получить конструктивную обратную связь от коллег. Анализ открытых мероприятий способствует выявлению эффективных методов работы и определению направлений для дальнейшего профессионального роста.

Воспитатели О.Евмушкова (я/с №7), Ж.Сатыбалдина (я/с №17), методист О.Шмелёва и воспитатель С.Есеналина (я/с №51) поделились опытом работы по авторским программам. В заключение сделали вывод, что применяя их в работе, дошкольники приобретают дополнительные навыки и умения, которые достаточно востребованы в современной жизни.
Участникам МО была предложена экскурсия в кабинет экологии, «Читающая школа – читающая нация», «Наследие предков». Педагогами дана высокая оценка по организации предметно-пространственной среды. В завершение состоялась рефлексия «Открытый микрофон», педагогам было предложено назвать два положительных момента и одну рекомендацию с целью зафиксировать эмоциональный отклик, осмыслить полученный опыт, выявить, что было полезно или вызвало трудности. Педагогами была дана положительная оценка организации заседания методического объединения.
Методическое объединение воспитателей подготовительных групп является эффективным инструментом повышения профессиональной компетентности педагогов и качества дошкольного образования в целом. Систематическая работа в данном направлении способствует созданию благоприятных условий для всестороннего развития детей и их успешной адаптации к школьному обучению.

Лариса ЛИХОГРАЙ,
руководитель МО я/с №8, г. Костанай