Учим мыслить самостоятельно

Современные приоритеты дошкольного образования в Республике Казахстан акцентируют внимание на формировании у детей не только базовых знаний и умений, но и универсальных когнитивных навыков, таких как критическое мышление.
Развитие критического мышления на дошкольном этапе становится важной задачей, поскольку именно в этот возрастной период закладываются основы аналитического, логического, причинно-следственного мышления и умения рассуждать. Этот процесс развития у детей старшего дошкольного возраста требует использования разнообразных форм работы, адаптированных к их возрастным возможностям. Игровая и познавательная деятельность являются ведущими средствами формирования умений анализировать, сопоставлять, делать выводы и высказывать аргументированное мнение.

Мы в своей работе используем разные приёмы: ТРИЗ помогает находить необычные решения; игровые технологии учат думать в процессе игры; ИКТ делают обучение ярким и увлекательным; проекты развивают умение работать вместе и обсуждать идеи; проблемные ситуации побуждают к рассуждениям и поиску выхода.
Очень важно направлять детей, создавать условия для их открытий. Родителям необходимо поддерживать интерес к рассуждениям дома: не спешить с готовым ответом, а вместе с ребёнком искать его. Развитие критического мышления – это залог успешного будущего ребёнка. Если мы научим ребёнка думать, он сможет уверенно идти вперёд, находить решения и добиваться успеха.

Любовь БИКЖАНОВА,
воспитатель я/с №2, г. Костанай