Воображение важнее знания

Выпуск - №38 (586)   :   11.10.2023
400

Одной из важнейших задач воспитания маленького ребёнка является развитие мыслительных способностей. Знакомя  малыша с миром, открывая ему новые знания и опыт, мы создаём условия для активного развития воображения. Новую информацию и полученный опыт ребёнок будет использовать в своей творческой деятельности.

В предшкольной группе «Ягодки» я уделяю особое внимание развитию творческого воображения детей. На организованной деятельности  «Тайна Снежной королевы»  ребятам предстояло отправиться в путешествие по трём сказочным королевствам, в которых правят сёстры Снежной  Королевы: Весна, Лето, Осень. Для мотивации и повышения интереса к предстоящей деятельности я подготовила «воздушный шар», на котором воспитанники отправились в путешествие.

Метод геймификации помог в организованной деятельности. Дети на каждом этапе за выполненную миссию получали осколок волшебного зеркала Снежной королевы. В королевстве Весны ребята закрепили названия геометрических фигур, прямой и обратной счёт в пределах пяти. В летнем королевстве предстояло помочь правительнице вернуть былую красоту цветочных полян: ребята выбирали украсить цветок акварельной краской или с помощью цветной бумаги. В королевстве Осени  была организована театральная постановка «Вершки и корешки», где дети проявили свои актёрские способности, фантазию, креативность и сноровку.

И хочу отметить, что в ходе организованной деятельности очень важен положительный, эмоциональный настрой на успех ребёнка, умение педагога «выруливать» из любых проблемных ситуаций. Ребёнку важно чувствовать, что он успешен. И в нашем сказочном «полёте» успеха добились все!

Камила АЛИАСКАРОВА,
воспитатель я/с №8, г. Костанай

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4