На базе яслей-сада №40 состоялась областная отчётная встреча «Инновационные площадки в дошкольной организации». Мероприятие, организованное отделом образования г. Костаная, объединило педагогов и специалистов дошкольного образования всего региона.
В ходе встречи педагоги Костаная представили результаты работы инновационных площадок, продемонстрировав эффективность внедрения современных образовательных технологий в образовательный процесс дошкольных организаций. Участники познакомились с авторскими разработками, методическими пособиями и практическими примерами организации образовательной деятельности с использованием инновационных методов. Особый интерес вызвала выставка дидактического оборудования.
Педагоги яслей-сада №54 приняли активное участие в мероприятии и представили опыт работы экспериментальной площадки «Геопоиск: тайны природы. Экологический геокешинг». Методист Елена Захарова отметила, что я/с №54 входит в сеть «Зелёный детский сад» и является экспериментальной площадкой областного проекта «Экологический детский сад». Она подчеркнула, что экологическое воспитание сегодня занимает важное место в дошкольном образовании, а игровые технологии помогают формировать у детей экологическую культуру и бережное отношение к природе.
Елена Александровна познакомила участников с основными направлениями работы площадки. Экологический геокешинг представляет собой современную игровую технологию, основанную на поиске «тайников» с помощью карт и маршрутов, а квесты делают образовательный процесс эмоционально насыщенным и увлекательным. Благодаря этому дети становятся активными исследователями природы, учатся работать в команде, развивают наблюдательность, познавательную активность и эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.
В текущем учебном году в я/с №54 проходила апробация авторских программ «Учимся дружить с природой» для детей трёх лет, «Маленькие защитники природы» для детей четырёх лет и «Экоискатели: по следам природы» для детей пяти лет. Программа «Маленькие защитники природы» получила одобрение ГУМС и успешно внедрена в образовательный процесс. Для реализации проекта на территории яслей-сада созданы тематические зоны «Птичья столовая», «Огород», «Сказочная экозона», рощи с различными видами растений, а также центры по интересам в группах. Особое внимание уделяется сотрудничеству с родителями воспитанников через анкетирование, совместные мероприятия и обсуждение результатов работы.
Несмотря на то, что проект находится в стадии развития, уже достигнуты значимые результаты: я/с №54 занял 2 место в конкурсе «Лучшая организация экологического образования», а воспитанники стали победителями и призёрами конкурсов «Я – исследователь». Опыт педагогов был представлен на Алтынсаринских чтениях-2025 и опубликован на республиканских педагогических платформах и в научно-методических журналах.
Практическую часть мероприятия продолжили воспитатели Лариса Сафарян и Ольга Черноус, представив мастер-класс «Путешествие по Казахстану с роботом Botly»: экологические задания на тематических станциях. Мастер-класс продемонстрировал возможности использования робототехники и игровых технологий в экологическом воспитании дошкольников.
Продолжая работу встречи, методист Айжан Алимбаева представила выставку дидактического оборудования, используемого в рамках экспериментальной площадки. Участникам были продемонстрированы игровые пособия, карты маршрутов, экологические задания и материалы для поисково-исследовательской деятельности детей. В своём выступлении Айжан Азатовна подчеркнула, что экологический геокешинг помогает превратить образовательное пространство детского сада в увлекательную исследовательскую среду, где ребёнок становится активным участником познавательного процесса.
Подводя итоги встречи, участники отметили высокий уровень организации мероприятия и практическую значимость представленного опыта. Подобные встречи способствуют профессиональному росту педагогов, развитию инновационной деятельности и укреплению сотрудничества в системе дошкольного образования.
Айгуль ТУСОВА,
директор я/с №54, г. Костанай
Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.