Цифрлық сауаттылық – заман талабы

Выпуск - №35(583)   :   19.09.2023
670

Үстіміздегі жылдың тамыз айының 14-і мен 25-і аралығында шағын жинақталған мектеп мұғалімдері үшін «Пәндерді оқытуда цифрлық ресурстарды пайдалану» тақырыбында онкүндік курс өткізілді.

Білім берудің ұлттық моделіне көшкен қазіргі уақытта мектепке ойшыл, зерттеуші, тәжірибелік қызметте педагогиканы шебер меңгерген іскер мұғалім қажет екендігі аз айтылып жүрген жоқ. Осы мақсатты ту етіп қолға алынған курс білім беруде цифрлық ресурстарды пайдалану арқылы педагогтердің оқыту дағдыларын жетілдіруді көздейді. Аталмыш курсқа Әулиекөл ауданындағы мектептердің химия, биология, физика, математика және ағылшын тілі пәндерінің мұғалімдері қатысты.

Курстың мазмұны өте оңтайлы жасалғанын айта кеткен жөн. Нәтижесінде оқу барысында цифрлық ресурстарды пайдалана отырып, оқу сабақтарын жоспарлауды үйрендік; синхронды және асинхронды байланыс түрлерін егжей-тегжей зерттеп, сараладық; түрлі онлайн сервистерді, яғни бәрімізге белгілі «Zoom», «Google Meet», «Microsoft Times», «Jitsi Meet» іспеттес платформаларды пайдалануды үйрендік. Осылайша білім берудің бірқатар бағыттары бойынша жаңа ақпараттарға қанық болып, кәсіби шеберлігімізді арттырдық.

Жаңа оқу жылының басталуы алдында өткізілген бұл курстың мәні мен маңызы аса зор деп есептеймін. Бұл педагогтер қауымын жаңашыл жұмысқа бағыттау, қолдау көрсетудің бірден-бір үлгісі деп бағалаймын. Осы тұста, курс барысында жаңа платформаларды жетік біліп, оларды пайдаланудың тиімді жолдарын біз секілді ұстаздарға үйретіп жүрген білікті де білгір маман, тренеріміз Кожагалиева Гульдана Женисовнаға алғысымыз шексіз. Курста алған тың білімімізді барынша қолданып, сабақтарымызды оқушыларға неғұрлым қызықты әрі пайдалы етіп өткіземіз деген ойдамын.


Гульден НУРГАЛИЕВА,
Көктал ЖББ мектебінің
ағылшын тілі мұғалімі,
Әулиекөл ауданы

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4