Учительская плюс
Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
05/12/25 Пятница
Педагогикалық шеберлікті арттыру мақсатында №44 балабақшада логопедтер мен дефектологтарға арналған «Жалпы сөйлеу қабілеті дамымаған балалармен жұмыста сенсомоторлы интеграция элементтерін қолдану» тақырыбында қалалық семинар өтті.
Статистикаға сүйенсек, соңғы 10 жылда сөйлеу қабілеті бұзылған балалар саны 25%-ға өсті. Сондықтан психологтардың, логопедтердің және дефектологтардың педагогикалық шеберлік деңгейін арттыру мәселесінің бүгінгі күні өзектілігі жоғары. Жоғарыда аталған мамандардың тәжірибе алмасуын көздеген семинар-практикум Қостанай қаласының логопед-мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігінің жұмыс жоспары аясында өткізіліп, мамандар жалпы сөйлеу қабілеті дамымаған балалардың сенсоромоторлы интеграциясы бойынша жұмыс жүйесі туралы толығырақ білді.
Семинар аясында педагогтер логопедтік топтардағы сабақтар мен ойындарға қатысты. №44 бөбекжайдың логопеді Д.Ақпанова сенсомоторлы интеграция элементтерін пайдалана отырып, «Ғарыштық саяхат» тақырыбында педагогтерге ашық сабақ ұйымдастырса, педагог-психолог ретінде Т.Мироевская тақырыптық шебер-сыныбын өткізді. Семинар соңында әдістемелік бірлестік жетекшісі Ю.Киричей қатысушылар үшін тимбилдинг өткізді, №44 бөбекжай-балабақшасының педагогтері семинарды рефлексиямен және әріптестермен пікір алмасумен аяқтады.
Татьяна МИРОЕВСКАЯ,
№44 б/б педагог-психологы,
Диана АҚПАНОВА,
№44 б/б логопеді,
Қостанай қаласы
_250x150_3cd.jpg)
«Адал азамат» бағдарламасы: балабақшадағы тәлім-тәрбие
_250x150_3cd.jpg)
Тарих пен тағылым тоғысқан күн
Сберечь природу в наших силах
Сила единства и результатов: итоги работы профсоюзных организаций Карасуского района
 - копия_250x150_5f3.jpeg)
Маленькие исследователи
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.
Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».