Тұлға. Келбет

Ұлағатты ұстаздар әулеті

Ұлағатты ұстаздар әулеті

«Ұстаздық еткен жалықпас, үйретуден балаға» демекші, біздің Абай атындағы жалпы білім беретін мектептің мұғалімі, жараты ...
16.10.2023
330
Ұстаздар ұстаханасына айналған әулет

Ұстаздар ұстаханасына айналған әулет

«Ұстаз болу – жүректің батырлығы», – деп Ғафу ақын жырлағандай, біздің ұстаздар әулетінің еңбек өтілін қосқанда жүз жылд ...
15.10.2023
298
Ұстазы жақсы қандай-ды...

Ұстазы жақсы қандай-ды...

Оқушының жетістігі – мұғалімнің жетістігі, ал мұғалімнің жемісі –оның кәсіби біліктілігі мен шеберлігінде. Оқушыны білім ...
02.06.2023
521
Дана ұстаз аманатына адалдық

Дана ұстаз аманатына адалдық

Ы.Алтынсариннің мемориалдық музейінде «КСР халық ағарту саласының үздігі», «Ыбырай Алтынсарин» медалінің иегері, Қостана ...
24.05.2023
311
Перизат АҚСЕЛЕУҚЫЗЫ: «Әкем қаламнан шаршағанда қамшы өретін»

Перизат АҚСЕЛЕУҚЫЗЫ: «Әкем қаламнан шаршағанда қамшы өретін»

Этнограф-ғалым, жазушы, тарихшы, күйші, композитор, филология ғылымдарының докторы, профессор, Мемлекеттік сыйлықтың иег ...
20.05.2023
362

Реклама

Трогательное суеверие заключается в том, будто благодаря знанию всё большего числа фактов человек приходит к знанию действительности. Сотни разбросанных, не связанных друг с другом фактов вбиваются в головы учеников; их время и энергия заняты заучиванием всё большего и большего числа фактов, так что для мышления остается мало времени и сил. Несомненно, мышление без знания фактов остаётся пустой фикцией; однако одна только «информация» может оказаться таким же препятствием для мышления, как и её отсутствие.

Я никогда не учу своих учеников, я пытаюсь только обеспечить условия, в которых они смогут учиться. Учителю необходимо узнать об интересах ученика, увидеть в нём потенциал и бросить все силы на его развитие. Причём сделать это так, чтобы ребёнок хотел учиться и мог это делать.