Тұлға. Келбет

Өмірін әділетсіздікпен күреске арнаған ағартушы. (32 жасында өмірден өткен Жұмабай Нұркеұлы хақында)

Өмірін әділетсіздікпен күреске арнаған ағартушы. (32 жасында өмірден өткен Жұмабай Нұркеұлы хақында)

Адамның көзі кеткенмен, өзі туралы естеліктерді жинап, ұрпақтарына баяндап, ешкімге бергісіз өмір жолын ұмыттырмай ...
30.08.2024
653
Білім беру ісінің құрметті қызметкері

Білім беру ісінің құрметті қызметкері

Қостанай қаласындағы Назарбаев Зияткерлік мектебінің информатика пәнінің педагог-зерттеуші мұғалімі ЗЕЛЕНОВ Борис Ал ...
30.08.2024
685
«Еңбек ардагері» медалі – ұстаз еңбегіне құрмет

«Еңбек ардагері» медалі – ұстаз еңбегіне құрмет

Ахмет Байтұрсынов атындағы жалпы білім беретін мектепте 40 жылға жуық еңбек еткен зейнеткер ұстаз ЗАРЫПБАЕВА Күлма ...
02.08.2024
995
Ананың үлгісі – балаға өмір мектебі

Ананың үлгісі – балаға өмір мектебі

Әрбір адам өмірінің бастауы – анадан. Түн ұйқысын төрт бөліп, бар махаббатын баласына беретін, «баламның табанына кі ...
17.05.2024
764
Анаға құрмет – баршаға міндет

Анаға құрмет – баршаға міндет

Бұл өмірде күллі адамзат үшін ең қасиетті жан, ең аяулы тұлға бар. Ол – бәрімізге жарық дүние сыйлаған әке мен ана. ...
17.05.2024
867

Реклама

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».