Учительская плюс

Областная еженедельная общественная информационно-образовательная газета
Календарь
15/03/26 Воскресенье

Қазақ тілі және өмірлік дағдылар

Выпуск - №17(665)   :   02.05.2025
551

1

Бүгінгі білім беру жүйесінің негізгі міндеттерінің бірі – оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту. Бәріңізге мәлім, функционалдық сауаттылық – бұл оқушылардың алған білімдерін өмірде тиімді қолдана білу қабілеті.

Қазақ тілі сабағында функционалдық сауаттылықты дамыту үшін бірнеше тиімді тәсілдерді қолдануға болады. Біріншіден, тілдік жағдаяттар арқылы оқыту. Оқушыларды күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға бейімдеу үшін рөлдік ойындар, диалогтар мен пікірталастар ұйымдастыру маңызды. Мысалы, «Дүкенде сауда жасау», «Қоғамдық көлікте әңгімелесу» сияқты тақырыптарға жаттығулар жасау оқушылардың сөйлеу мәдениетін дамытады. Екіншіден, тапсырмаларды өмірмен байланыстыру. Қазақ тілі сабағында оқушыларға шынайы тапсырмалар беру олардың білімін тәжірибе барысында қолдануға мүмкіндік береді. Мысалы, жаңалық жазу, хабарландыру құрастыру немесе ресми өтініш жазу сияқты жұмыстар олардың жазу сауаттылығын арттырады.
Үшіншіден, АКТ құралдарын тиімді пайдалану. Қазіргі заманда ақпараттық-коммуникациялық технологияларсыз білім беру мүмкін емес. Қазақ тілі сабағында әртүрлі онлайн-платформаларды (Kahoot, Quizizz, Google Forms) пайдалану оқушылардың қызығушылығын арттырып қана қоймай, белсенділігін күшейтеді. Төртіншіден, тұлғааралық қарым-қатынасты дамыту. Функционалдық сауаттылықтың маңызды бөлігінің бірі – коммуникативтік дағдылар. Оқушыларды кішігірім топтарға бөліп, бірлесіп жұмыс істеуге үйрету олардың командамен жұмыс істеу және пікірін жеткізу қабілетін дамытады.
Бесіншіден, жобалық әдісті қолдану. Жобалық оқыту – оқушылардың өздігінен ізденуін және шығармашылық қабілетін дамытудың тиімді тәсілі. Мысалы, «Менің туған қалам» тақырыбында жоба жасап, оны сынып алдында таныстыру – оқушылардың зерттеу және сөйлеу дағдыларын қалыптастырады. Ққазақ тілі сабағында функционалдық сауаттылықты дамыту – оқушылардың өмірде белсенді қолдана алатын білім мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған маңызды міндет. Сондықтан да оқыту әдістерін түрлендіріп, оларды өмірмен байланыстыру арқылы біз оқушылардың тілді еркін меңгеруіне және оны тиімді қолдана білуіне ықпал ете аламыз.

Сафура ТЛЕКЕШЕВА,
Е.Есжанов атындағы №9 жалпы білім беретін мектептің
қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі,
Жітіқара ауданы

Реклама

Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.

Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.