Жас мамандар мектебі

Выпуск - №45 (542)   :   20.11.2022
511

Рудный қаласындағы №13 жалпы білім беретін мектебінде жас мамандарға кәсіби қолдау көрсету және бағыт беру мақсатында жас мамандар мектебі үшінші жыл қатарынан өз жұмысын қызу атқарып келе жатыр.

Жас мамандар мектебіне Испамбетова Лидия Васильевна және Рақымжанов Исламбек Ғалымжанұлы жетекшілік етеді. Аталмыш мектептің мүшелері тәжірибесі 3 жылға дейінгі мамандар. Оқу жылының басталуымен жұмыс бағдары бойынша жұмыс жоспары жасалып, сол бойынша нәтижелі жұмыс атқарылады. Ал үстіміздегі 2022-2023 оқу жылы жас мамандар үшін ерекше болмақ. Оларға «Үздік жас маман – 2022-2023» байқауының талаптары мен ережелері айтылып, түсіндірме жұмыстары жүргізілді.

«Ұстаз ізденгіш болуы, ойлай білуі, қандай істі болсын, бар ынтасымен атқара білуі керек», – деп атап өткен Владимир Маяковский. Сондықтан жас мамандарға бағдар беруді көздеген бұл жобаның берері мол. Жаңа оқу жылы басталысымен жас мамандарды қолдау, педагогикалық көмек көрсету мақсатында іс-шаралар ұйымдастырылды. Соның бірі – «ҚМЖ құрылысы» тақырыбында болды.

Іс-шара барысында жас мамандар қысқа мерзімді сабақ жоспарын тиімді құру, оқу үрдісін дұрыс ұйымдастыру жайында пікір алмасып, тапсырмалар орындады. Оқушыларды оқыту мен тәрбиелеудің жаңа формалары, әдістері мен тәсілдері пысықталып, білім беруде қолданылатын заманауи білім беру технологиялары таныстырылды.


Исламбек РАҚЫМЖАНОВ,
№13 ЖББМ жас мамандар
мектебінің жетекшісі,
Сабина ОСПАНОВА,
мектеп кураторы,
Рудный қаласы

Реклама

Я спросил у посла Японии, каким образом его страна сумела так быстро достичь высокой степени развития, стала играть в мире столь важную роль? Мне очень понравился ответ посла: «Японцы верили, что единственный способ поднять страну – это дать своим детям лучшее образование, чем они имели сами, самым важным для них было уйти от своего положения крестьян и получить образование. Поэтому в семьях огромные усилия прикладывались к тому, чтобы поощрять детей хорошо учиться в школе, чтобы они могли чего-то достичь. Из-за этого стремления постоянно чему-то учиться, через систему образования распространялись новые идеи из внешнего мира. Это одна из причин быстрого развития Японии».

Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни её назначения, ни её синтаксиса за более чем пять веков.
Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь. Вы не сделаете ложку лучше, чем она есть…
В XVI веке венецианскому печатнику Альду Мануцию пришла в голову великая идея сделать книгу карманного формата, которую гораздо легче возить с собой. Насколько я знаю, более эффективного способа перемещения информации так и не было изобретено. Даже компьютер со всеми его гигабайтами должен быть включен в сеть. С книгой таких проблем нет. Повторяю: книга – как колесо.

Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4