Желание научится грамотно и чётко выражать свои мысли и апеллировать весомыми аргументами – один из самых востребованных запросов среди студенческой молодёжи. Одной из методик формирования коммуникативного навыка можно считать использование дебатов и дискуссий.
.jpeg)
Итак, как же дебаты и дискуссии могут помочь учащимся улучшить speaking skills – навыки говорить. Для начала назову преимущества этого метода.
1. Дебаты помогают разговорить студентов. Для многих людей выражать мнение по какому-либо вопросу проще, чем рассказывать о себе и своей жизни. Плюс, если вам удастся эмоционально вовлечь человека, то, скорее всего он, будет изъясняться многословнее и с большим интересом к теме, чем при обычных ответах на вопросы, что в свою очередь поможет преодолеть коммуникативный барьер.
2. Они учат строить высказывание структурно и логично. Вместо того чтобы хаотично перескакивать с одной темы на другую с повторениями и неловкими паузами, студенты учатся выстраивать высказывания по определённым правилам, которые помогают им звучать красиво и убедительно.
3. Преодоление страха публичных выступлений тоже является не последним бонусом. Многие люди чувствуют себя некомфортно, когда им приходится выступать на публике. Дебаты помогают привыкнуть к такого рода выступлениям, постепенно преодолеть страх и в итоге получать удовольствие от public speaking.
4. Listening skills также становятся лучше благодаря тому, что важной частью дебатов и дискуссий является умение слушать и понимать собеседника или оппонента, чтобы потом сформулировать достойный ответ.
.jpeg)
Недавно в колледже «Зерек» состоялся дебатный турнир на тему «Ибрай Алтынсарин и гендерное образование». Команда дебатного клуба «Aqiqat» обратилась с видеовызовом к студентам Рудненского социально-гуманитарного колледжа имени И.Алтынсарина, разместив видео в своём профиле Instagram. Рудничане приняли наш вызов и прибыли с визитом в «Зерек». Резолюция состоявшихся дебатов звучала следующим образом: эта палата сожалеет о раздельном обучении. По жребию команде «Дети Алтынсарина» выпала позиция утверждения. В течение игры звучали очень убедительные аргументы, также команды обменялись вопросами в раунде «перекрёстных вопросов», секретари команд подытожили выступления участников. Судейство игры было поручено Виктории Усаниной, координатору русской лиги дебатного клуба «Ахмет Ұрпақтары» КРУ им. А.Байтурсынова.
Нарзангуль НУРГАЛИЕВА,
преподаватель специальных дисциплин, заместитель директора по НМР колледжа «Зерек», г. Костанай
Я непоколебимо верю, что наука и мир восторжествуют над невежеством и войной, что народы сойдутся друг с другом не для разрушения, а для созидания, и что будущее принадлежит тем, кто сделает более для страждущего человечества.
Величайшие открытия рождаются из простых наблюдений, если смотреть на мир с пытливостью ребёнка.
Наука должна служить людям, а не оставаться в стенах академий. Наука не имеет родины, потому что знание принадлежит всему человечеству.
На той ступени развития, которой мы достигли и которая обозначается именем «новейшей цивилизации», развитие наук, быть может, ещё более необходимо для нравственного благосостояния народа, чем для его материального процветания.
Учитель – это светоч нации. Ежедневным кропотливым трудом каждый из вас вносит неоценимый вклад в развитие страны. Вы сеете семена знаний в молодые сердца и растите мыслящую нацию. Ибрай Алтынсарин говорил: «Превыше всего я ценю хорошего учителя». Педагог – ключевая фигура в построении будущего страны, поэтому ему должно быть отведено достойное место в обществе.